预学储备-两、三位数乘一位数 第4课时 不进位乘-【通城学典】二年级数学暑期升级训练（苏教版）

20 女 20×4=80(人) 4. 6×30=180(厘米) 5. (1) 63÷9=7 (2) 9×5=45(只) (3) 63-45=18(只) 第4课时　不进位乘 [例题演练] 例1 解析: 1. 3个23 乘 23×3 2. (1) 6 9 69 (2) 3个23 23+23+23=69 20 3 20 60 3 9 60 9 69 9 十 6 6 9 0 十 6 9 解答:23×3=69(棵) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋知识归纳:对齐 个 十 举一反三:1. 6 8 2 4 8 2 30 60 8 60 68 例2 解析:上 下 个 个 十 百 相加 3 9 6 6 9 3 6 9 3 解答:693 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋知识归纳:对齐 个 个 十 百 举一反三:2. 6 3 6 3 2 6 3 10 30 3 200 600 6 30 600 636 [预学训练] 1. 2 60 62 6 60 66 2. 96 82 248 669 3. 84 48 936 999 竖式略 4. 12×3=36(支) 5. 22×4=88(人) 88<90 不够 6. 213×3=639(元) 639<700 够 700- 639=61(元) 还剩61元 解析:先求出买 3台打印机的总价钱,再与700元比一比。 买3台打印机要213×3=639(元),比700元 少,所以够,还剩700-639=61(元)。 7. 方法一:21×3=63(元) 63+21= 84(元) 方法二:3+1=4 21×4=84(元) 解析:可以先求出一张桌子的价钱,再加上 一把椅子的价钱;也可以根据“一张桌子的 价钱是一把椅子的3倍”,推算出一张桌子 和一把椅子的总价钱是一把椅子的4倍,再 计算4个21是多少即可。 第5课时　不连续进位乘 [例题演练] 例1 解析: 1. 2个36 乘 36×2 2. (1) 12 1 2 6 7 2 72 (2) 对齐 个 6 3 相加 1 2 6 0 7 2 7 2 2 1 7 解答:36×2=72(个) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋知识归纳:对齐 乘起 几 举一反三:1. 9 2 2 1 6 例2 解析:上 下 对齐 个 十 百 相加 5 4 6 6 4 2 5 解答:546 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋知识归纳:个 个 十 百 几 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 19 57 第4课时　不进位乘 知识点一 两位数乘一位数(不进 位)的笔算方法 例13捆一共有多少棵? 解析:1. 理解题意并列式。 每捆23棵,要求3捆一共有多少 棵,就 是 求 ( )是 多 少,用 ( )法计算,列式为( )。 2. 探究计算方法。 (1) 借助小棒理解算理(如图)。 (2) 计算。 方法一:根据乘法的意义计算。 23×3表示( )相加,所以23× 3= 。 方法二:根据数的组成计算。 先分后合,把23分成( )和 ( ),先算( )×3=( )、 ( )×3=( ),再算( )+ ( )=( )。 方法三:用竖式计算。 第一个乘数十位上的2与第二个 乘数 3 相 乘,可 以 省 略 末 尾 的 ( ),把乘得的6 直接写在积的 ( )位上,这样可以将上面的竖 式简写成: 2 3 × 3 解答: