课时分层作业22 两极对峙格局的形成-2021-2022学年高中历史必修1【名师导航】同步Word练习(岳麓版)

课时分层作业(二十二)　两极对峙格局的形成 (建议用时：35分钟) 1．“冷战格局是人类社会在应对现代性矛盾和危机过程中依据不同的政治理念追求不同的发展目标所导致的制度性裂变。”材料认为“冷战格局”形成的主要原因是(　　) A.不同国家之间的利益冲突 B.美苏推行霸权主义 C.社会制度和意识形态的对立 D.战时同盟关系结束 C　[“依据不同的政治理念追求不同的发展目标所导致的制度性裂变”说明政治制度和意识形态的差异是“冷战格局”形成的主要原因，故C项正确。] 2．二战后美苏形成了“冷战”的格局，“冷战”开始的标志是(　　) A.“铁幕”演说　　　　　 B．杜鲁门主义的提出 C.马歇尔计划推行 D．北约的建立 B　[“铁幕”演说揭开了“冷战”的序幕，杜鲁门发表“遏制共产主义”的报告，标志着“冷战”的正式开始，故B项正确。] 3．“我们的政策不是反对任何国家、任何主义，而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱。我们的任务是唤起合理经济的再生，促进政治社会的结构容纳自由制度存在。”这是哪一政策的宣传(　　) A.杜鲁门主义 B．成立北约组织 C.马歇尔计划 D．发动朝鲜战争 C　[根据题干中“反对饥饿、贫穷”“唤起合理经济的再生”，可判断这一政策是马歇尔计划。] 4．下图反映了第二次世界大战结束初期美国的某一对外政策。对其理解正确的是(　　) A.开始实施于1949年 B.援助对象为整个欧洲 C.有利于美国扶植和控制西欧 D.有利于缓和紧张的世界局势 C　[由图片中的“美国”“欧洲经济”“美元”“喂食”可知，这政策是马歇尔计划，美国通过马歇尔计划加强了对西欧的扶植和控制，故C项正确；马歇尔计划提出于1947年，开始实施于1948年，故A项错误；马歇尔计划针对的是西欧国家，美国曾企图拉拢东欧国家，但遭到拒绝，故B项错误；马歇尔计划是“冷战”的表现之一，加剧了两大阵营间的对立，故D项错误。] 5．美国总统杜鲁门曾说：“‘杜鲁门主义’和马歇尔计划是‘一个胡桃的两半’”。对其理解最准确的是(　　) A.都是美国“冷战”政策的重要组成部分 B.都是美国争夺世界霸权的公开宣言书 C.都以经济援助和军事援助为主要形式 D.“杜鲁门主义”是马歇尔计划的实际运用 A　[“杜鲁门主义”和马歇尔计划的实质是一致的，分别是美国“冷战”政策在政治和经济上的表现，故A项正确；“杜鲁门主义”是美国争夺世界霸权的公开宣言书，而马歇尔计划采用比较隐蔽的经济手段，故B项错误；“杜鲁门主义”是美国对外政策的纲领，马歇尔计划着眼于经济援助，故C项错误；马歇尔计划是“杜鲁门主义”的实际运用，故D项错误。] 6．1955年签订的某条约中有如下内容：“由于正在重新军国主义化的联邦德国加入北约，从而加深新战争的危险，爱好和平的欧洲国家必须采取必要步骤以保障自己的安全和维护欧洲和平。”该条约的缔结标志着(　　) A.军事集团“北约”建立 B.“冷战”正式开始 C.两极格局正式形成 D.反法西斯同盟建立 C　[针对北大西洋公约组织，苏联等社会主义国家签订了《华沙条约》，组成华沙条约组织(简称“华约”)，“华约”的建立标志着两极格局的正式形成，故C项正确。] 7．1947—1948年，西方国家决定在德国的占领区发行新货币。苏联针锋相对，也发行了新货币并封锁了西方占领区通向西柏林的通道，从而引发第一次“柏林危机”。苏联这一做法(　　) A.加剧了德国的分裂程度 B.造成北约与华约的对峙 C.表明苏联掌握战略主动 D.促使“冷战”中“热战”出现 A　[柏林危机中美苏尖锐对立，各自在西德和东德发行新的货币，使两德在货币发行等方面走上不同的道路，加剧了德国的分裂程度，故A项正确；北约成立于1949年，华约成立于1955年，与题干时间不符，故B项错误；根据材料“苏联针锋相对，也发行了新货币”可知，苏联是战略反击，而非掌握战略主动，故C项错误；D项与史实不符。] 8．从下列图片中提炼一个主题，最符合要求的是(　　) 图一　柏林墙　图二　越南战争 A．美苏“冷战”加剧 B．局部“热战”升温 C.多极趋势出现 D．“冷战”“热战”交织 D　[图一是柏林墙，体现的是美苏分裂德国，是“冷战”的表现，图二是美国阻止越南建立社会主义政权而发动的侵越战争，属于局部“热战”。] 9．阅读材料，完成下列要求。 图一　马歇尔计划的宣传画　图二　漫画家华君武作品 比较两幅图片材料并结合所学知识，指出创作者设计意图的不同，并对其观点进行评析。 [解析]　图一将欧洲比喻成一艘乘风破浪的船，象征着通过美国马歇尔计划的援助使欧洲重新起航，因此是肯定马歇尔计划的作用，从马歇尔计划的积极作用角度去评价即可；图二黄鼠狼代表美国，鸡代表西欧，美国的援助是黄鼠狼给鸡拜年——不安好心，因此是揭露美国援助