课时分层作业1 夏商制度与西周封建-2021-2022学年高中历史必修1【名师导航】同步Word练习(岳麓版)

课时分层作业(一)　夏商制度与西周封建 (建议用时：20分钟) 1.《三字经》中讲道：“夏(禹)传子(启)，家天下，四百载，迁夏社。”这主要反映出在夏朝出现了(　　) A.社会等级制度　　　　 B．内服外服制度 C.王位世袭制度 D．财产私有制度 C　[结合材料“夏(禹)传子(启)，家天下”说明把职位传给贤能人的禅让制被王位世袭制所取代，从此王位在一家一姓中传承，形成“家天下”的局面，故C项正确。] 2．周公把商贵族微子启分封到宋，同时又在宋周围分封同姓诸侯。周公这样做的目的是(　　) A.与商贵族共掌天下 B.拉拢并控制商贵族 C.巩固中央集权体制 D.确立自己的专制权威 B　[分析材料，西周分封商代奴隶主贵族主要是他们的权势及其后裔仍有较大影响力，在周围分封同姓诸侯则是为了加强防范，故选B项。] 3．山西曲沃北赵村晋侯稣的墓葬中曾出土过一套编钟。编钟上的一段铭文记载道：“王亲令晋侯酥：率乃师……伐夙夷。”这反映了诸侯要对周王尽的义务是(　　) A.朝觐述职 B．镇守疆土 C.出征作战 D．缴纳贡赋 C　[从材料中“率乃师……伐夙夷”，可知周王命令诸侯出征作战，A、B、D三项虽然是诸侯应尽的义务，但与材料不符，C项符合题意。] 4．西周时期，同一宗族内部的庶子即使政治地位高于宗子，也只能参与宗子祭祀，不能成为主祭人。这一现象(　　) A.符合分封制的分封原则 B.表明宗法制与分封制关系密切 C.违背了嫡长子继承制的原则 D.符合宗法制的基本精神 D　[材料中“同一宗族内部”不能体现分封制的原则，故A项错误；材料中未提到分封制与宗法制的关系，故B项错误；“同一宗族内部的庶子即使政治地位高于宗子，也只能参与宗子祭祀……”符合嫡长子继承制的原则，故C项错误，D项正确。] 5．中国传统四合院建筑(如下图所示)体现了宗法观念对人们起居生活的影响。其中家中长辈的住处位于(　　) A.甲处　　　B．乙处　　　C．丙处　　　D．丁处 A　[传统的四合院是按照中国的宗法家族观念组合的有层次序列的前后院落，厅堂、居室的布置一定是长幼有序、尊卑不同，一般来说，家中长辈一般住在北房，按照方位就是正房甲处，儿女住在厢房乙处和丙处，仆人居住外院丁处，A项符合题意。] 6．关于百家姓中的许姓，据史料记载，周武王因神农氏的后代文叔知礼守节，勤勉有功，便将其封于许，建立许国。后人便以国名“许”为姓氏。由此可知，与许姓来历有关的制度是(　　) A.世袭制 B．宗法制 C.分封制 D．礼乐制度 C　[由材料信息“封于许，建立许国，以国名为姓氏”可以判断与分封制有关。] 7．下表为不同史籍关于西周分封制的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是(　　) 记述 出处 天子之地方千里，公、侯皆方百里，伯七十里，子、男五十里 《孟子·万章》 公方五百里，诸侯方四百里，诸伯方三百里，诸子方二百里，诸男方百里 《周官》 周封伯禽、康叔于鲁、卫，地各四百里；太公于齐，兼五侯地 《史记》 A.西周的疆域极为广阔 B.天子对地方控制严密 C.西周的分封等级分明 D.西周的诸侯势力强大 C　[本题结合史料实证考查分封制。从材料来看，西周实行分封制，按照等级高低对诸侯分封大小不等的封地，故选C项；材料没有反映西周的疆域广阔，排除A项；西周时期，周天子对地方的控制相对松弛，排除B项；材料信息无法反映诸侯势力大小，排除D项。] 8．《中国大百科全书》中写道：“中国古代社会中凭借血缘关系对族人进行管辖和处置的制度……与中国古代社会中的宗族组织相配合，是统治阶级维护政治和社会秩序的重要手段。”这说明宗法制(　　) A.有效维系了西周统治秩序的稳定 B.按照宗族组织原则组建地方政权 C.体现了血缘关系同政治关系的结合 D.实现了国家政治权力的高度集中 C　[依据材料信息“凭借血缘关系对族人进行管辖和处置”“与中国古代社会中的宗族组织相配合”反映了宗法制有利于凝聚宗族，对族人进行有效的管辖和处置，防止内部纷争，强化王权，把“国”和“家”密切结合在一起，故C项正确。材料反映的是宗法制的特点，A项是宗法制的作用，排除；材料没有体现“组建地方政权”，故B项错误；从秦朝开始，国家政治权力才高度集中，故D项错误。] 9．阅读下列材料，回答问题。 材料一　中国古籍中出现的部分人名：刘敬先(《宋书》)，蔡兴宗(《南史》)，裴安祖(《北史》)，杨延宗(《新唐书》)，洪兴祖(《宋史》)，何荣祖、韩显宗(《元史》)，汤显祖(《明史》)，杨光先(《清史稿》)。 材料二　故天子诸侯之传世也，继统法之立子与立嫡也……立贤之利过于立嫡，人才之用优于资格，而终不以此易彼者，盖惧夫名之可藉，而争之易生，其弊将不可胜穷。 ——王国维《殷周制度论》 (1)材料一中这些人名的出