《沁园春·长沙》（练习）-2022-2023学年高一语文同步精品课堂(统编版必修上册)

第一单元 第1课 沁园春·长沙 基础篇 1．（2021·河北沧州·高一期中）下列字注音没有错误的一项是（     ） A．携（xié）带      峥嵘（zhēng） 挥斥方遒（qiú） B．上阕（juè）      阻遏（è）        百舸（gě）争流 C．惆怅（chàng）     寥廓（guò）       慷慨（kǎi）激昂 D．百侣（lǔ）      橘（jú）子洲    沁（qìng）园春 【答案】A 【解析】本题考查学生识记常用字字音的能力。 B.“上阕”的“阕”应读“què”。 C.“寥廓”的“廓”应读“kuò”。 D.“百侣”的“侣”应读“lǚ”。“沁园春”的“沁”应读“qìn”。 故选A。 2．（2021·陕西·西安市鄠邑区第二中学高一阶段练习）对下列词句所使用的修辞手法分析正确的一项是（     ） A．“粪土当年万户侯”，“万户侯”是比喻大军阀、大地主、大官僚。 B．“指点江山，激扬文字”是借代的修辞手法。“江山”代国家；“激扬文字”代评论国家大事、激浊扬清的文章。 C．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”是反问句，使用了拟人的修辞手法。 D．“才饮长沙水，又食武昌鱼”使用了对偶和借喻的修辞手法。 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用常见修辞手法的能力。 A．“万户侯”与“大军阀”等是同类事物，不能形成比喻。 C．是设问和拟人，不是反问句，从全篇来看，下阕做出回答，所以是设问；用“问”把“大地”写成了人，是拟人。 D．对偶、借代的修辞，对偶“才饮”对“又食”，“长沙水”对“武昌鱼”。借代是借部分代整体，即借“饮长沙水”“食武昌鱼”代“在长沙，在武汉”。 故选B。 3．（2021·辽宁·阜新市第二高级中学高一阶段练习）下列对《沁园春·长沙》这首词的用字的分析，不正确的一项是（     ） A．“看万山红遍，层林尽染”，其中“遍”字写出了红之广，“染”字则形象地写出了岳麓山一带枫林的红色仿佛人工染成的。 B．“鱼翔浅底”的“翔”字精当地描绘出游鱼在水中自如轻快的状态。 C．“鹰击长空”的“击”字准确地描绘出苍鹰展翅、矫健勇猛的雄姿。 D．“漫江碧透，百舸争流”，其中“透”字写出江水碧绿清澈和江水满溢之状，“争”活现出百舸竞发、争先恐后的热烈场面。 【答案】D 【解析】本题考查学生理解诗歌内容、品味语言能力。 D.“‘透’字写出……江水满溢之状”错，“漫”表现满溢状态。 故选D。 4．（2021·天津市蓟州区燕山中学高一阶段练习）下列语句朗读节奏错误的一项是（     ） A．看/万山/红遍，层林尽染 B．问/苍茫/大地，谁/主沉浮 C．忆往昔/峥嵘/岁月/稠 D．恰/同学/少年，风华正茂 【答案】C 【解析】本题考查学生正确朗读与停顿的能力。 C.“忆” 是领字，阅读中应在该“领字”之后停顿。该题中“看”“问”“忆” “恰” 均可作为“领字”。其正确停顿应是“忆/往昔/峥嵘/岁月/稠”。 故选C。 5．下列有关文学常识的表述错误的一项是（     ） A．毛泽东同志常用旧体诗来反映现代生活的思想，这些诗也是现代诗歌。如《沁园春·长沙》就是现代诗歌。 B．词是我国古代一种可配乐歌唱、句式长短不齐的诗体，又名长短句、曲子词、乐府等。 C．古人按字数的多少，把词分为小令、中调和长调，《沁园春·长沙》是中调。 D．“沁园春”是词的词牌，它规定这一首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是词的标题，它揭示这一首词的内容。 【答案】C 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 C．“《沁园春•长沙》是中调”错误。《沁园春·长沙》上阕有56个字，下阕有58个字，一共有114个字。根据词的字数分类，五十八字以内为小令，五十九至九十字为中调，九十一字以外为长调。《沁园春•长沙》是长调。 故选C。 6．（2021·江苏淮安·高一期中）下列词语中对加点词的解释，有错误的一项是（     ） A．谁主沉浮（主：主宰）        漫江碧透（漫：满） B．浪遏飞舟（遏：阻止）        激扬文字（激扬：激浊扬清，抨击恶浊的，褒扬清明的） C．峥嵘岁月稠（峥嵘：不平凡）        怅寥廓（怅：失意低落的心绪） D．挥斥方遒（遒：强劲有力）        粪土当年万户侯（粪土：作动词用，视……为粪土） 【答案】C 【解析】本题考查学生理解文言实词在句中含义的能力。 C.“怅：失意低落的心绪”错，“怅”原意是失意，这里用来表达由深思而引发激昂慷慨的心绪。 故选C。 7．（2021·湖南·长沙县第九中学高一阶段练习）下列对《沁园春·长沙》一词上片内容的理解和赏析，有误的一项是（     ） A．一个“看”字总领七句，由虚