4.5.3 函数模型的应用-【基础过关系列】2022-2023学年高一数学上学期同步知识点剖析精品讲义(人教A版2019必修第一册)

2022-07-11
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第一册
年级 高一
章节 4.5.3 函数模型的应用
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.51 MB
发布时间 2022-07-11
更新时间 2023-04-09
作者 贵哥讲数学
品牌系列 -
审核时间 2022-07-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34204082.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

函数模型的应用 1 各种函数的增速 (1)一次函数的增长速度 一次函数在区间上是增函数,其增长的速度不变,越大,其增长得越快. 当时,越大,其增长得越快. 比如比增长得快. (2) 幂函数的增长速度 幂函数在区间上是增函数,其增长速度较快,指数越大,增长速度越快. 如比的增长速度更快.当时,的函数值比小;当时,的函数值比大,并且越来越大。 (3) 对数函数的增长速度 对数函数在区间上是增函数,其增长的速度较慢,随着的增大,的图象类似于与轴平行一样,如图所示. 其底数越小,增长的速度越快.科网] 如比的增长速度更快.当时,的函数值比大;当时,的函数值比小,并且越来越小。 (4) 指数函数的增长速度 指数函数在区间上是增函数,其增长速度最快. 其底数越大,增长的速度越快. 如比的增长速度更快。当时,的函数值比小;当时,的函数值比大,并且越来越大。 (5) 几类不同增长的函数模型的比较 (1)指数函数、对数函数、幂函数的增长趋势比较 在区间的单调性 增函数 增函数 增函数 增长速度 先慢后快 先快后慢 相对平稳 图象变化 随的增大逐渐加快增大 随的增大逐渐减慢增大 随的不同而不同 如, 三个函数在上都是增函数,但它们的增速不一样, 我们列表看看, 在同一坐标系内,作出函数图象,如下图, 由图和表,易知对数函数增长得很慢,指数函数增长得很快,比幂函数更快.而当时,的函数值有些比小;当时,的函数值比大,且相差越来越大. 综上所述,在区间上,尽管函数和都是增函数,但它们的增长速度不同,而且不在同一个“档次”上.随着的增大,的增长速度越来越快,会超过并远远大于的增长速度,而的增长速度则会越来越慢,总会存在一个,当,就有. 【例】当越来越大时,下列函数中,增长速度最快的应该是(  ) A. B. C. D. 解 由于指数型函数的增长是爆炸式增长,则当越来越大时,函数增长速度最快.故选. 2 函数模型 (1)函数模型 一次函数 二次函数 指数函数 指数型函数 对数函数 对数型函数 幂函数 幂函数型 (2)函数模型解决实际问题 通过收集数据直接去解决问题的一般过程如下: 第一步:收集数据. 第二步:根据收集到的数在平面直角坐标系内画出散点图. 第三步:根据点的分布特征,选择一个能刻画散点图特征的函数模型. 第四步:选择其中的几组数据求出函数模型. 第五步:将已知数据代入所求出的函数模型进行检验,看其是否符合实际.若不符合实际,则重复第三、四、五步;若符合实际,则进入下一步.第六步:用求得的函数模型去解释实际问题. 【题型1】不同函数模型的认识 【典题1】 某市某学校物理兴趣小组在实验测试中收集到一组数据如表所示: 用下列函数中的一个近似地表示这些数据满足的规律,其中最接近的一个是(  ) . 【解析】方法 由表可知:是关于的增函数;且增幅随的增大而增大,故只有满足要求.故选. 方法 作出散点图,如图, 由函数拟合可知只有满足要求.故选. 方法 由表可知:是关于的增函数;故不适合; 对于:,,;故不接近; 对于:, ,.故接近; 对于: ,故不接近. 故选. 【点拨】 判断最佳函数模型,方法如下 ① 根据数据的增减性和增幅,排除不符合的函数; ② 根据表格描点做出散点图,结合常见函数模型进行判断; ③ 代点法,把数值代入函数中,若数值偏离较远则排除. 【巩固练习】 1.试探究下列三个函数,当足够大后,其增长速度最快的是   . ① ② ③. 答案 ③ 解析 当足够大时,函数,是幂函数,其增长速度相比较不是最快的; 函数,是对数函数,其增长速度相比较是最慢的; 函数,是指数函数,且底数大于,其增长速度相比较是最快的. 故答案为:③. 2.在一次数学实验中,运用图形计算器采集到如下一组数据: 则,的函数关系与下列哪类函数最接近?(其中为待定系数)(  ) A. B. C. D. 答案 解析 散点图如图所示: 由散点图可知,此函数图象不是直线,排除选项;此函数图象是“上升”的, 因此该函数为增函数,排除选项,故选择. 3.某校为了规范教职工绩效考核制度,现准备拟定一函数用于根据当月评价分数(正常情况,且教职工平均月评价分数在50分左右,若有突出贡献可以高于100分)计算当月绩效工资元

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