第一单元 1 春-七年级上册语文【1+1轻巧夺冠优化训练】(部编版)

品北教传媒享学科姻 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 活轻巧夺冠代化00 N S W E R S 15A解析：B.描绘的五幅春天的图画依次是“春草图”“春花 参考答案及解析 图”“春风图”“春雨图”“迎春图”。C.“一年之计在于春”意指 一年的计划要在春天开始时就考虑安排。比喻凡事要早做打 算，开头就要抓紧。D.这一句的描写角度是听觉。 第一单元 一阅读强化训练 16春雨图。 1春 17写出了春雨的特点：“牛毛”形容春雨多而细密，“花针”形容春 均自主预习训练 雨亮而闪烁，“细丝”形容春雨柔和、细微」 18树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼 1 wan niang ke sou 19静默。运用拟人的修辞手法，描绘出安静和平的景象，传达出 2 zhang zhang yunyun sansan ying ying 村落在雨中特有的静态美 3蓑笠趟润 20间接抒情。抒发了作者对春雨的喜爱之情。 4嘹缭笼茏 21持续的时间。比喻。 5(1)本义是时间赶得上，文中指众多果树争先恐后地开花。 22起风、刮土。 (2)欢欢喜喜的样子。(3)一年之计在于春 23(1)江南的春风抚摸着大地…草长，花开，莺飞…(2)只 6朱自清朱自华秋实佩弦 见起风、起风…桌子一天擦一百遍… 7(1)五幅图画。第3段是春草图，第4段是春花图，第5段是春 24形象作用影响景人 风图，第6段是春雨图，第7段是迎春图」 25C解析：第①段的内容都是假设回到江南会出现的情况，这 (2)作者选取了“山”“水”“太阳的脸”来总写春回大地。分别用 与北国的春天形成鲜明的对比，表达作者对北国春风的深切 了“朗涧”“涨”“红”来描述它们。 怀念，而表示这结果的是第①段“能不…”一句，所以“那么” 女课堂巩固训练 之类的词应放在这一句的前面。 8A解析：B项“绵”应读min:C项“晕”应读yùn;D项“酵"应 26北国的春风及时送走了坚冰积雪，伴随作者经历了艰苦的 读jiào。 岁月。 9C解析：郎润一朗润 一核心素养训练 10(1)反复、拟人(2)排比、拟人(3)排比、比喻 11志南和尚绝句沾衣欲湿杏花雨 27(1)①野渡无人舟自横②吹面不寒杨柳风 12C解析：“计”在这里的意思是“打算、计划”。 (2)示例：春之赞歌、春之韵、春之诗等 13示例：在朗诵队同学们清纯甜美的声音里，我们仿佛嗅到了百 (3)示例：宋老师，您看外面的春色多好，阳光明媚，空气中弥 花的芳香，看见了放飞的风筝，感受到了春的勃勃生机。同样 漫着春的气息。班级想组织一次踏青活动，请您也加人我们 是朱自清的经典散文，《背影》为我们诠释了深沉含蓄的父子 的活动吧！ 之情。接下来有请著名播音员陈老师引领我们重温经典！ 解析：邀请时，首先应该说清楚目的，然后热情邀请。同时注 学有所得·方法拟写串联词答题技巧 意说话的对象是老师，要有礼貌，语言要得体。 确定关键词（串联点）和情境，扩展语句。运用修辞，引用诗 写作技法训练 词歌赋等，使语句有文采。可用祈使句引出节目，如“让我 28示例：春天终于回来了。春姑娘悄悄地来到了人间，给大地披 们…”的形式。串联词一般需要在两个环节之间牵线搭 上了绿装，洒下蒙蒙的细雨为大地轻轻地擦洗。我们来到郊 桥，既要关照前面，画龙点睛，又要引导其后，渲染蓄势，找出 外，花草树木长出了嫩芽，萌发了花骨朵，大地上出现了星星 两个环节之间的某种联系，从而将它们连接成一个有机的整 点点的嫩草。小燕子从南方赶来，在天空中叽叽喳喳地叫着， :体，恰到好处地过渡到下一活动并调动活动气氛。 好像在说：“春天的景色真美啊！空气真清新，我爱春天！”五 14示例：一滴水汇不成浩瀚的江河 一块石头建不起雄伟的 颜六色的蝴蝶在美丽的花朵上停歇，好像在欣赏花朵的美丽。 建筑 暖湿的微风习习吹过，阵阵袭来的芬芳使我不由得驻足细细 088七年级语文·上（人教版） 本资料为出版资源，独家授权学科网，盗版必究！ 北教传媒卫学科网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 参考客案及解折雪 品味。那些淡黄色的柳丝被微风吹过，都不自觉地扭动着那 19D解析：这一句描绘的是雪色和草色相间的美景，通过联想 纤细的腰肢 想象把景物与穿着好看的花衣联系起来，这样一写，景就写活 了。句中“山的肌肤”可理解为春天来临后满山的花草，从而 2济南的冬天 表现了作者对春天的憧憬和人们的期望。 自主预习训练 20不好。“顶”字准确地表现了树尖儿上一髻儿白花的位置和形 1 shi ci chang zao 状，形象感、动态感强。用“覆盖”则与“小雪”不吻合。 21“就是”是“仅、只”的意思。“秀气”二字运用拟人的修辞手法， 2 jT ji cheng deng 3幻篮羞 写出了冬天济南的山的美丽和娇弱，流露出作者的爱怜之情。 4