整合提优-专题一 巧移火柴棒-【通城学典】一年级数学暑期升级训练（北师大版）

7 买的面包是①和⑤或②和④ 4. 21+34=55(页) 55+1=56(页) 第三 天从第56页看起 解析:要求第三天从第 几页看起,就要先求出前两天一共看了多少 页,已知第一天看了21页,第二天看了34页, 那么前两天一共看了21+34=55(页),所以 第三天要从第55+1=56(页)看起。 整合提优 专题一　巧移火柴棒 [例题演练] 例1 解析:个 2 不能 6 能 6 不能 解答: 例2 解析: 解答: 或 或 [提优训练] 1. (1) 或 (2) (3) (4) 2. (1) 或 (2) (3) 3. (1) (2) (3) (4) (5) (6) 或 (7) 或 (8) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 6 8 (9) 专题二　简单的竖式谜　 [例题演练] 例1 解析:1 1 4 4 11 1 2 2 解答:4 1 1 2 例2 解析:5 7 4 3 3 4 14 8 解答:“你”代表5,“好”代表0或“你”代表4, “好”代表5 “中”代表4,“国”代表8 [提优训练] 1. (1) ① (2) ② (3) ③ (4) ③ (5) ① 2. 2 1 3 6 8 6 解析:个位上8- =2,所以 = 6。十位上 -1=7,所以 =8。 8 4 解析:个位上3>1,显然有进位,则 +3=11,所以 =8。十位上3+ +1=8,所以 =4。 3. (1) 6 0或7 5 解析:当个位上是0- 0=0时,“学”=0,十位上“数”-2=4,所以 “数”=6;当个位不够减,从十位退1时,个 位上10-5=5,所以“学”=5。十位上“数”- 1-2=4,所以“数”=7。 (2) 3 8 解析:个位上相减得5的两个数 字有很多,一个一个试比较麻烦,可以先从 十位考虑,“加”减2后,得数十位上没有数 字,说明得0,如果没有退位,那么“加”-2= 0,即“加”=2,这样个位上2-“油”=5,显然 不符合题意;如果有退位,那么“加”-1-2= 0,即“加”=3,个位上13-“油”=5,所以 “油”=8。 (3) 2 6 解析:个位上7>3,显然有进位, 则“天”+7=13,所以“天”=6。十位上“明”+ 6+1=9,所以“明”=2。 (4) 3 6 解析:个位上“力”+“力”=2, “力”可能是1或6。如果“力”=1,那么十位 上“努”+“努”=7,显然不可能,所以“力”= 6。十位上“努”+“努”+1=7,所以“努”=3。 4. (1) 5 解析:个位上 + =0,可能 有两种情况, =0或5,如果是0,那么十 位上 也为0,而题中得数十位上是6,显 然不符合题意;如果 =5,个位上5+5= 10,向十位进了1,十位上5+1=6,符合题意。 (2) 答案不唯一,如2 1 3 解析:本题可 以试着将不同的数字代入竖式中,可得 可以是2~8中任意一个数字。若 =2, 则可得如下竖式。 2 2 - 9 个位上2减 肯定不够减,向十位借1,因 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 7 17 专题一　巧移火柴棒 火柴棒可以摆成 ,有些数字可以通过加 上1根、减去1根或移动1根火柴棒转换成其他数字。用火柴棒还可以组成 有趣的算式,通过加、减或移动算式中的火柴棒,可以使算式发生奇妙的变化。 类型一 加1根或减1根火柴棒 例1 解析:加上或减去1根火柴棒,只 能改变1个数字,41+25=66,对 比后发现问题出在( )位上,所 以只要分别盖住个位上的数字试 一下就可以了。 第一步,盖住1。 第二步,盖住5。 第三步,盖住7。 解答: 通过加、减火柴棒使算式成立 加、减火柴棒可以改变算式中的某个 数字或符号,通过遮盖某一数字或运算符 号,可