绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩（课件+教案）-【探究课堂】2022-2023学年九年级化学上册同步优选备课课件+教案（人教版）

一、情景引入 1、演示实验，学生猜成语。 2、表演魔术：水变牛奶。 想一想： ⑴“一针见血”，红色的物质真的是血吗？“水变牛奶”，乳白色的液体真的是牛奶吗？我们该如何解释这些现象？ ⑵以前我们学习过化学吗？化学作为一门新的课程现在最想知道是什么？ 绪 言 化学使世界变得更加绚丽多彩 2022年07月 二、学习目标 1、知道什么是化学； 2、了解学习化学的重要意义。 三、质疑探究 学生阅读课本P1的内容及有关插图。 讨论： ⑴通过阅读你发现我们为什么要学习化学？ ⑵为什么化学就在我们身边？ 探究活动一 三、质疑探究 探究活动一 布 票 粮 票 棉 麻 羊毛 丝 化学纤维 三、质疑探究 探究活动一 三、质疑探究 探究活动一 三、质疑探究 探究活动一 三、质疑探究 探究活动一 三、质疑探究 探究活动一 人造血 人造骨 小结： ⑴化学就在我们身边： 衣、食、住、行、用、健康等都离不开化学 ⑵为什么衣、食、住、行、用、健康等都离不开化学？ 化学是以物质作为研究对象 三、质疑探究 探究活动一 学生阅读课本P21-3段的内容。 讨论： ⑴通过阅读你进一步发现我们为什么要学习化学？ ⑵化学为什么能保证人类生存并不断提高生活质量？ 三、质疑探究 探究活动二 新型半导体材料 三、质疑探究 探究活动二 电阻几乎为零的超导体 有记忆能力的新材料 三、质疑探究 探究活动二 调味、防腐 氢氧化钠：肥皂、造纸、纺织、印染 碳酸钠：玻璃、造纸、洗涤剂、食品 化工原料 氯气 氢气 制盐酸 漂白粉 塑料，农药 有机合成 金属冶炼 有机合成 制盐酸 化肥 神奇的食盐 三、质疑探究 探究活动二 小结： ⑴化学能保证人类生存并不断提高生活质量： 化学不仅研究已经存在的物质，还研究创造自然界原本不存在的物质 ⑵化学是研究物质的性质、组成、结构与变化规律 三、质疑探究 探究活动二 学生阅读课本P2第4段-P4的内容及有关插图。 讨论： ⑴这部分内容讲述了有关化学的什么内容？ ⑵化学发展历史可以分为哪几个阶段？每一个阶段化学发展的特点是什么？ 三、质疑探究 探究活动三 探究活动三 火，人类第一次支配 了一种自然力，从而把 人从动物界分离开来! ——恩格斯 ①学会用火 1、古代： 三、质疑探究 探究活动三 ②发现了一些物质变化： 如在孔雀石上面燃烧炭火，会生成铜 1、古代： ③制得了一些具有实用价值的产品：陶瓷(china)、铜器、铁器、纸、火药、酒、染料等。 三、质疑探究 探究活动三 2、近代： ①原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础 道尔顿—原子论 阿佛加德罗—分子学说 三、质疑探究 探究活动三 2、近代： ②元素周期律和元素周期表的发现，使得化学的学习和研究变得有规律可循。 门捷列夫—元素周期律和元素周期表 三、质疑探究 探究活动三 3、现代： 借助新技术，化学不断发展，合成了许多新物质。 X光粉末衍射仪 光谱仪 质普仪 核磁共振仪 三、质疑探究 探究活动三 3、现代： 三、质疑探究 探究活动三 3、现代： 化学使世界变得更加绚丽多彩 化学使世界变得更加绚丽多彩 三、质疑探究 小结： ⑴化学使世界变得更加绚丽多彩： 化学在能源、材料、医药、信息、环境和生命科学等领域及工农业生产中发挥其它学科所不能替代的作用。 ⑵化学是在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的基础自然科学。 三、质疑探究 探究活动三 四、归纳展示 1、化学是在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学； 2、学习化学的重要意义： ①化学就在我们身边； ②化学能保证人类生存并不断提高生活质量； ③化学使世界变得更加绚丽多彩。 五、课堂精练 1、下列不属于化学研究范畴的是(  ) A.综合利用石油生产优质人造纤维 B.为信息技术和新能源开发研制新材料 C.设计新程序，开发电脑新功能 D.发射“神舟”系列飞船的火箭所需新型燃料的研制与生产 C 五、课堂精练 2、下列对化学的认识中错误的是(   )  A.合成药物的研发和使用，保障了人体健康 B.新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质 C.化学的发展只会导致生态环境的恶化 D.化肥的合理使用提高了农作物的产量，缓解了人类粮食危机 C 五、课堂精练 3、奠定近代化学基础的是( ) A.我国古代的四大发明 B.“绿色化学”的提出 C.新能源和新材料的开发 D.原子论和分子学说的创立 4、发现元素周期律并编制元素周期表的科学家是 (   ) A.道尔顿 B.阿伏加德罗