课题1 物质的变化和性质（第1课时）（课件+教案）-【探究课堂】2022-2023学年九年级化学上册同步优选备课课件+教案（人教版）

一、情景引入 1、回顾： ⑴什么是化学？ ⑵为什么学习化学？ 2、引入： 我们知道了什么是化学，为什么学习化学，今天就带着大家走进化学世界。物质总是不断运动变化的，而且不同的物质也具有不同的特点即不同的性质，下面我们就一起来学习第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质。 第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 2022年07月 第1课时 二、学习目标 1、了解物理变化和化学变化的概念； 2、知道物理变化和化学变化的本质区别，学会区分常见的物理变化和化学变化； 3、知道物理变化和化学变化过程中伴随的现象。 三、质疑探究 探究活动一 三、质疑探究 探究活动一 三、质疑探究 探究活动一 水沸腾，变成水蒸汽，水蒸汽在玻璃片上冷凝成液态水 三、质疑探究 探究活动一 三、质疑探究 探究活动一 水沸腾，变成水蒸汽，水蒸汽在玻璃片上冷凝成液态水 块状的胆矾变粉末状 胆矾溶解，与氢氧化钠反应有蓝色的沉淀生成 三、质疑探究 探究活动一 三、质疑探究 探究活动一 水沸腾，变成水蒸汽，水蒸汽在玻璃片上冷凝成液态水 块状的胆矾变粉末状 胆矾溶解，与氢氧化钠反应有蓝色的沉淀生成 有大量气泡产生，澄清的石灰水变浑浊 没有新物质生成 没有新物质生成 有新物质生成 有新物质生成 三、质疑探究 探究活动一 一、物质的变化： 1、概念： 物理变化： 没有生成其它物质的变化叫物理变化; 化学变化： 生成其它物质的变化叫化学变化，又叫化学反应。 总结： 2、本质区别： 是否有其它物质（或新物质）生成。 辨别下列变化是物理变化还是化学变化，并说明理由。 ⑴湿衣晒干 ⑵粮食酿酒 ⑶菜刀生锈 ⑷冰雪融化 三、质疑探究 探究活动一 试试看： 三、质疑探究 探究活动二 水沸腾，变成水蒸汽，水蒸汽在玻璃片上冷凝成液态水 块状的胆矾变粉末状 胆矾溶解，与氢氧化钠反应有蓝色的沉淀生成 有大量气泡产生，澄清的石灰水变浑浊 没有新物质生成 没有新物质生成 有新物质生成 有新物质生成 三、质疑探究 探究活动二 一、物质的变化： 3、伴随的现象： 总结： 物理变化： 化学变化： 物质形状或状态的改变； 变色、发光、放热或吸热、放出气体和生成沉淀等。 三、质疑探究 探究活动二 讨论： 有变色、发光、放热或吸热、放出气体和生成沉淀等现象产生的变化是否一定是化学变化？为什么？举例说明。 实验演示： 讨论： 蜡烛燃烧过程中发生了哪些变化？这些变化分别是物理变化还是化学变化？ 三、质疑探究 探究活动三 点燃一支蜡烛，仔细观察。 石蜡熔化 石蜡燃烧 石蜡凝固 ——物理变化 ——化学变化 ——物理变化 探究活动三 三、质疑探究 总结： 发生化学变化过程中会同时发生物理变化。 四、归纳展示 一、物质的变化 2、物理变化和化学变化的本质区别：是否有新物质生成。 ①物理变化：形状或状态的改变； ②化学变化；变色、发光、放热或吸热、放出气体和生成沉淀等。 物理变化： 化学变化： 3、物理变化和化学变化伴随的现象： 没有生成其它物质的变化叫物理变化； 生成其它物质的变化叫化学变化，又叫化学反应。 1、概念： 五、课堂精练 1、下列变化中属于物理变化的是（　　） A．燃放烟花 B．酒精挥发 C．牛奶变质 D．食物腐烂 B 2、下列变化中属于化学变化的是（　　） A．干冰升华 B．瓷碗破裂 C．气球爆炸 D．动物呼吸 D 五、课堂精练 3、描述物质变化的成语有：①滴水成冰；②死灰复燃；③木已成舟；④火烧赤壁：⑤沙里淘金；⑥火上浇油；⑦花香四溢。其中属于化学变化的是 ( ) A. ②③④⑤⑥  B. ④⑤⑥ C. ①③④⑤⑦  D. ②④⑥ D 五、课堂精练 4、下列有关物质变化的说法中正确的是（ ） A.化学变化中一定有发光放热等现象 B.物理变化中一定没有颜色改变 C.发生物理变化时一定发生化学变化 D.物理变化和化学变化的本质区别是有无其它物质生成 D 再 见 2022年07月 $ 第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 第1课时 一、教学目标 1、通过演示实验，学生观察实验现象，引导分析物质变化中的不同特点，归纳得出物质的变化可以分为物理变化和化学变化；从物理变化和化学变化的概念体会物理变化和化学变化本质区别，学会区分常见的物理变化和化学变化； 2、通过对实验中观察到的现象以及补充化学变化中的现象，归纳得出物理变化和化学变化常常伴随的现象，并通过讨论得出伴随的现象不能作为判断物理变化和化学变化的最终依据，通过对蜡烛燃烧过程的分析，体会物理变化和化学变化的关系，总结判断物理变化和化学变化应注意的问题。 二、教学重难点 １、教学重点： ⑴知道物质的变化可以分为物理变化和化学变化，