3.2 激素调节的过程（必刷练）-2022-2023学年高二生物同步精品课堂（人教版2019选择性必修1）

3.2 激素调节的过程 一、选择题 1．激素调节的特点不包括（       ） A．特异性作用 B．微量和高效 C．参与生物催化和调节代谢 D．信息传递作用 2．研究发现血糖水平的升高与多种激素有关。用不同激素处理生理状况相同的3组健康小鼠(每种激素在不同组别的剂量相同)，分别测定处理前、后血液中葡萄糖含量的变化，如表所示，下列相关叙述不正确的是(　　) 级别 实验处理 血糖浓度 处理前 处理后 30min 60min 90min 120min 甲 胰高血糖素 1.00 1.28 1.20 1.10 1.10 乙 激素X 1.00 1.01 1.00 0.99 1.01 丙 胰高血糖素+激素X 1.00 1.50 1.60 1.56 1.50 A．本实验中的自变量是不同激素的处理 B．处理前测定血液中葡萄糖含量，在实验中起对照作用 C．激素X可升高血糖，同时也可促进胰高血糖素升高血糖 D．可用斐林试剂检测丙组小鼠是否出现尿糖 3．右图表示某雄性哺乳动物雄激素（睾酮）产生的调节过程，①～⑤表示相关生理活动，下列相关叙述错误的是（       ） A．垂体细胞既含有促性腺激素释放激素受体也含有睾酮受体 B．睾酮分泌过程中的负反馈调节有利于保持睾酮含量的稳定 C．若长期服用睾酮类兴奋剂，图中的过程①、②、③将减弱 D．睾酮的合成和分泌与核糖体、内质网和高尔基体密切相关 4．下图是人体生命活动的调节模式图，其中甲～丁表示不同的分泌细胞，①~④表示不同的靶细胞。下列叙述错误的是（       ） A．图中分泌细胞中最可能是下丘脑细胞的为丁细胞 B．若③接收的信息分子可促进肝糖原水解，则丙可能为胰岛A细胞 C．若乙细胞分泌的是性激素，则它的受体位于靶细胞②的细胞膜上 D．若甲细胞分泌的激素含碘元素，则①②③④都有可能是其靶细胞 5．某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是（       ） A．切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少 B．给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加 C．给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强 D．给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常 6．下图表示正常成年人血液中化学物质X随时间变化的情况。下列叙述错误的是（       ） A．若X代表血糖，则a、b、c、d点的血糖浓度应在3.9~6.1mmol/L范围间 B．若X代表抗利尿激素，则a→b段出现的原因可能是细胞外液渗透压升高 C．若X代表促甲状腺激素，则b→c段的变化只与促甲状腺激素释放激素有关 D．若X代表甲状腺激素，则c→d段的变化与甲状腺激素合成与失活速率有关 7．下列关于人体内胰岛素和胰高血糖素的叙述，错误的是（       ） A．胰岛素在胰岛B细胞中合成，胰高血糖素在胰岛A细胞中合成 B．胰岛素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖素不是唯一升高血糖的激素 C．胰岛素激活胰岛素受体后，葡萄糖通过胰岛素受体进入细胞内 D．胰岛素分泌不足或胰高血糖素分泌过多均可能导致糖尿病的发生 8．受到惊吓刺激时，人体短时间内肾上腺素分泌增多，出现应激反应。下图表示人体肾上腺髓质细胞内酪氨酸（非必需氨基酸）合成肾上腺素的简化过程。下列与肾上腺素有关的叙述，正确的是（       ） A．必须摄食富含酪氨酸食物，机体才能合成肾上腺素 B．肾上腺素是一种生物大分子，合成后须经过加工才有生物活性 C．肾上腺素的分泌受到下丘脑、垂体的分级调控 D．机体血糖含量降低时，肾上腺髓质细胞内肾上腺素的合成过程会增强 9．下面是科学家为揭开糖尿病的发病原因，以狗为实验动物进行研究的结果，对该实验结果的分析，不正确的是（       ） 实验组 实验操作 实验结果 A 切除胰腺 出现糖尿 B 结扎胰管，胰腺大部分萎缩，胰岛细胞活着 不出现糖尿 C 切除胰腺，注射胰岛提取液 不出现糖尿 A．由A、C实验可知：胰岛提取液可防止糖尿的出现 B．由A、B实验可知：胰腺由内分泌部和外分泌部组成 C．由B、C实验可知：胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的 D．该研究证明：糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关 10．下图表示了光暗信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控。分析以下叙述错误的是（       ） A．光暗信号调节褪黑素分泌的过程， 属于神经调节 B．去甲肾上腺素释放后，直接与受体结合发挥作用，则去甲肾上腺素属于一种激素 C．光暗信号可以周期性引起褪黑素的分泌，进而影响该动物的生殖周期 D．HPG轴发挥调节作用，体现了激素分泌的分级调节和负反馈调节 11．为验证动物体内甲状腺激素分泌的调节机制，某同学设计