整合提优-二年级综合能力提优测试-【通城学典】二年级数学暑期升级训练（北师大版）

13 解答:4-1=3(次) 12÷3=4(分) [提优训练] 1. (1) ① (2) ③ (3) ② (4) ① 2. 8-1=7(次) 7×3=21(分) 3. 3-1=2(次) 6÷2=3(分) 4. 4-1=3(个) 3×2=6(个) 5. 4-1=3(次) 3×3=9(次) 4×9= 36(秒) 解析:把一根彩带剪成4段,需要 剪4-1=3(次),那么把三根相同的彩带分 别剪成4段,需要剪3×3=9(次),剪1次需 要4秒,共需要4×9=36(秒)。 6. (1) 6-1=5(层) 1×5=5(分) 解析:从1楼走到2楼,走了1层;从1楼走 到3楼,走了2层……从1楼走到6楼,走了 6-1=5(层)。根据每走1层楼梯需要1分, 也就是走了5个1分,列式为1×5。 (2) 9-6=3(层) 1×3=3(分) 7. 5-1=4(层) 4×9=36(级) 解析:小 兔家住在5楼,从1楼走到5楼要走5-1= 4(层)楼梯,每层楼梯有9级台阶,共走了 4×9=36(级)台阶。 8. 3-1=2(次) 2×2=4(次) 24÷4= 6(分) 解析:把一根铁丝剪成3段,需要剪 3-1=2(次),把两根铁丝分别剪成3段,共 需要剪2×2=4(次),4次共用时24分,可求 出剪1次用时24÷4=6(分)。 9. 4-1=3(个) 6÷3=2(秒) 8-1= 7(个) 2×7=14(秒) 解析:相邻两下之 间有1个时间间隔,敲4下,就有4-1= 3(个)时间间隔,3个时间间隔是6秒,所以 1个时间间隔是6÷3=2(秒)。8时的时候, 大钟要敲8下,中间有8-1=7(个)时间间 隔,7个时间间隔就是7个2秒,列式为2×7。 二年级综合能力提优测试 一、 1. 2 3 2. 27 3. 40 4. 22 5. 18 6. 26 7. 黄 8 二、 1. ✕ 2. 􀳫 3. ✕ 4. ✕ 三、 1. ① 2. ② 3. ③ 4. ③ 5. ② 四、 1. (1) 4 ) 7 3 1 2 8 3 (2) 6 0 0 - 3 9 4 2 0 6 (3) 7 1 2 + 2 8 8 1 0 0 0 2. (1) 1 8 9(第2空答案不唯一) 解析:两个两位数相加得三位数,三位数百 位上的数字一定是1,即△=1;个位上1加 ○ 的得数的个位上的数字是0,可知1+ 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 12 14 ○=10,所以○=9,且向十位进1;十位上 9加进位的1得10,10加几就得十几。因为 不同的图形代表不同的数字,所以□ 不能 代表1和9。因为□在两位数的首位上,所 以□ 不能代表0。所以□ 能代表2~8中 的任意一个数字。 (2) 5 9 4 解析:观察竖式,百位上 可能是4或5,如果是4的话,那么十位上 减4不可能得9,所以百位上一定是5,即 =5;十位上 减5不够减,从百位退了 1,十几减5得9,说明“几”=4,则 可能是 4或5,因为不同的图形代表不同的数字,所 以 =4;个位上 -4=5,可知 =9。 3. (1) 2 7 (2) 6 (3) 12 五、 1. 4-1=3(次) 3×3=9(次) 2× 9=18(分) 2. 3-1=2(次) 2×2=4(次) 8÷4=2(分) 3. 80-65+7=22(岁) 4. 46-28=18(元) 18÷2=9(元) 5. 50+ 50-90=10(厘米) 6. 27÷4=6(组)……3(个) 2×6=12(个) 12+1=13(个) 解析:每4个数字为一组, 共有27÷4=6(组)……3(个),每组有2个 “3”,6组有2×6=12(个)“3”,最后余下的 3个数字是1,2,3,有1个“3”,所以共有 12+1=13(个)“3”。 7. 2-1=1(份) 牛奶:5÷1=5(瓶) 果 汁:5×2=10(瓶) 8. 5+37=42(岁) 60-42=18(岁) 18÷2=9(年) 9. 30÷4=7(组)……2(个) 1+4+1+2= 8 8×7=56 56+1+4=61 解析: