复习进阶-复习四 统计与概率-【通城学典】二年级数学暑期升级训练（北师大版）

5 4. 五、 1. 略 2. 4 3 3 5 3. 画法不唯 一,如(1) (2) 六、 1. (1) 6厘米 解析:正方形的四条边 长度相等,长方形长8厘米,宽6厘米,画正 方形时,正方形的边长不可能大于长方形的 宽,否则不能保证四条边长度相等,所以正 方形的边长最长是6厘米。 (2) 长方形 8-6=2(厘米) 长是6厘米, 宽是2厘米 解析:可以画一画(如下图), 从图中可以直观地看出,余下的部分是一个 长方形,长就是原来长方形的宽,宽就是从 原来长方形的长中去掉6厘米,即8-6= 2(厘米)。 2. 2分米=20厘米 50毫米=5厘米 20-3-5=12(厘米) 解析:在这道题目 中,有3个数据,且3个数据的单位都不相 同,要先统一成相同的单位。有分米、厘米 和毫米,且毫米前面的是整十数,所以都转化 成厘米更恰当,2分米=20厘米,50毫米= 5厘米。从铅笔的总长度中分别去掉两次用 去的长度,即可求出现在的长度。 易错分析 注意先统一单位,再计算 解决有关长度单位的问题时,要先对比单 位名称,看是否一致。如果一致,那么可以直接 计算;如果不一致,那么要先统一单位再计算。 复习四　统计与概率　 一、 1. 40 2. 30分~1时 30分以下 3. 略 二、 1. 32 7 8 4 解析:本题用了四种 不同的符号进行记录,故事书用画“正”字的 方法,数的时候先数共有几个“正”字,人数 就是几个5,用乘法计算,再加上不完整的部 分;后面三种符号可根据自己数数的习惯一 个一个地数,或两个两个地数。 方法归纳 记录数据的方法 记录数据时,一个数据可以用画“􀳫”“△” “○”等符号来表示,但用这种方法记录时,如果 数据较多,那么画的符号就比较多,且数数时容 易出错。一个“正”字有5笔,1笔代表1个数 据,一个“正”字就代表5个数据,所以用画“正” 字的方法更简便。 2. 32÷8=4 解析:从上题的表中可知,最 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 4 6 喜欢看故事书的有32人,最喜欢看漫画书 的有8人,求最喜欢看故事书的人数是最喜 欢看漫画书人数的几倍,实际就是求32是8 的几倍,用除法计算,列式为32÷8。 三、 1. ② 2. ② 3. ① 四、 1. 2. 1 2 五、 1. 正 正 正 正 2. 5 9 6 7 3. 答案不唯一,如女生一共投中了多少次? 5+6=11(次) 六、 1. 12 11 8 10 2. 小明 因为小明 得的票数最多 3. 选举的结果可能会发生变化 解析:对比 数据,小明和小丽只差1票,若小红和小元 也参加了投票,且2人都投给了小丽,则小 丽得的票数最多;若有1人投给了小丽,而 另一人投给了小发或小艳,则小明就和小丽 得的票数一样多…… 七、 1. 3 2 3 4 3 解析:指一个数一个,边数边做标记,如划 掉、画“􀳫”等,是什么图形,就在相应图形的 栏里画“正”字的一笔,画完一个“正”字,再 画下一个“正”字,然后数“正”字的笔画数, 并将其写在对应的个数栏中,全部数完后, 最好验证一下是否有重复或遗漏,先逐个数 出图形的总数,再把各种图形的个数相加求 出总数,看这两个总数是否一致。 易错分析 整理数据时易数错数量 先分类,再记录,按一定的顺序进行整理, 属于哪一类就在那一类的栏里画“正”字的一 笔。整理完后,把各类的个数相加计算出总数, 再与一个一个数的总数进行对比。 2. 4-3=1(个) 解析:根据统计表,可知三 角形有4个,平行四边形有3个,要求三角形 比平行四边形多几个,用减法计算。 八、 1. 32 11 5 13 24 2. 1~2时 3. 4~5时 13辆 4. 13+24=37(辆) 九、 7+17+5=29(人) 解析:身高在 135~149cm的人数是指身高在135~139cm、 140~144cm和145~149cm的总人数。 二年级下学期综合测试　 一、 1. 秒 毫米 分米 千米 2. 7500 七千五百 3. 7 05 20 7 25 4. 597 3