复习进阶-复习三 图形与几何-【通城学典】二年级数学暑期升级训练（北师大版）

4 方法归纳 用进一法解决余数问题 解决生活中“租船”“租车”这类问题时,如 果有余数,那么一般要用进一法进行计算,如本 题中43÷6=7(条)……1(人),余下的1人虽然 坐不满1条船,但是也需要再租1条船。 3. (1) 8时30分到9时10分经过了40分 《在线课堂》一共播出40分 (2) 11时30分 再过20分是11时50分 乐乐正在看《世界 博览》 4. 216+284=500(枚) 335+165= 500(枚) 可能是1号存钱罐和3号存钱罐 或2号存钱罐和4号存钱罐 解析:结合估 算和个位相加的得数来判断。个位上是6 和4的两个数相加,得数的个位上是0;个位 上都是5的两个数相加,得数的个位上是0。 216 284→ 把216看成200,284看成300, 200+300=500,再通过计算验证。 384→ 216和384分别大于200和300, 200+300=500,得数一定大于500。 335、165和55的个位上都是5,根据估算可 知335+55一定小于500,165+55一定小于 500,335+165大约是500,再通过计算验证。 方法归纳 从一组数中快速找到和为已知数的两个数 可以先从个位入手,看哪两个数的个位相 加与已知数的个位相同,从而缩小范围;再结合 估算、计算等方法进一步确定是哪两个数。 复习三　图形与几何 一、 1. 北 2. (1) 东 东南 (2) 南 西 南 (3) 北 西 3. 千米 米 厘米 分 米 4. 钝 锐 钝 钝 5. 锐 直 6. < < > = > > 7. 3 1 4 8. 平行四边形或长方形 解析:动手摆一 摆,可以摆成 或 。 方法归纳 用小棒围图形的方法 把小棒按长度分组,根据长方形、正方形和平 行四边形的特点,可知正方形的四条边长度相等, 长方形和平行四边形的对边相等,据此判断。 9. 直 锐 钝 二、 1. ✕ 2. ✕ 3. ✕ 4. ✕ 三、 1. ② 2. ② 3. ② ① 解析:正方形的四条边长度相 等,所以折痕4段都相等的是围成正方形的 铁丝;长方形的对边相等,所以折痕间隔着 相等的是围成长方形的铁丝。 4. ③ 四、 1. 略 2. 略 3. 画法不唯一,如 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 3 5 4. 五、 1. 略 2. 4 3 3 5 3. 画法不唯 一,如(1) (2) 六、 1. (1) 6厘米 解析:正方形的四条边 长度相等,长方形长8厘米,宽6厘米,画正 方形时,正方形的边长不可能大于长方形的 宽,否则不能保证四条边长度相等,所以正 方形的边长最长是6厘米。 (2) 长方形 8-6=2(厘米) 长是6厘米, 宽是2厘米 解析:可以画一画(如下图), 从图中可以直观地看出,余下的部分是一个 长方形,长就是原来长方形的宽,宽就是从 原来长方形的长中去掉6厘米,即8-6= 2(厘米)。 2. 2分米=20厘米 50毫米=5厘米 20-3-5=12(厘米) 解析:在这道题目 中,有3个数据,且3个数据的单位都不相 同,要先统一成相同的单位。有分米、厘米 和毫米,且毫米前面的是整十数,所以都转化 成厘米更恰当,2分米=20厘米,50毫米= 5厘米。从铅笔的总长度中分别去掉两次用 去的长度,即可求出现在的长度。 易错分析 注意先统一单位,再计算 解决有关长度单位的问题时,要先对比单 位名称,看是否一致。如果一致,那么可以直接 计算;如果不一致,那么要先统一单位再计算。 复习四　统计与概率　 一、 1. 40 2. 30分~1时 30分以下 3. 略 二、 1. 32 7 8 4 解析:本题用了四种 不同的符号进行记录,故事书用画“正”字的 方法,数的时候先数共有几个“正”字,人数 就是几个5,用乘法计算,再加上不完整的部 分;后面三种符号可根据自己数数的习惯一 个一个地数,或两个两个地数。 方法归纳 记录数据的方法 记录数据时,一个数据可以用画“􀳫”“△” “○”等符号来表示,但用这种方法记录时,如果 数据较多,那么画的符号就比较多,且数数时容 易出错。一个“