十二生肖 （教案）鲁教版（五四制） 美术五年级下册

十二生肖 教学目标 1.知识与技能培养学生对生活的观察和对事物联想的能力。培养学生的想象力和创造力,开发学生创意性思维能力。 2.过程与方法引导学生积极参与,通过欣赏、讨论、启发、引导等方法,培养学生积极思维,大胆联想,努力创意。 3.情感、态度和价值观培养学生对美好事物敏锐的感觉、热爱生活的态度和创造可爱小动物形象的美好愿望。 学情分析 本课属于“设计.应用”领域,本课旨在通过学生熟悉和喜爱的生肖激发兴趣,引导学生积极思维,开拓创新,从生活中选择材料,根据他们的形状、色彩、质感等进行创意联想,再用简单巧妙的方法将这些奇巧有趣的创意表现出来。 重点难点 1. 教学重点 利用不同的材料展开联想 2. 教学难点 根据不同材料特点灵活运用,创作生肖造型 教学过程 活动1【导入】新课导入 展示手影图片,玩游戏“猜猜我是什么” 设问这些黑影只是一个概括的外形,你们是怎么猜出来的呢 〖设计意图〗由手影图片导入,能很快吸引学生的兴趣,并通过对手影联想的探讨,来激发学生展开联想的兴趣。 活动2【讲授】探究方法 1.认识十二生肖 设问说到12生肖,我们中国人都不会陌生,你们知道都有哪些12生肖吗 (鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪) 设问能说说12生肖中你所喜爱的小动物,有什么特征吗 2.展示邀请函,去神奇的艺术宫看展览。 展示“展览品”图片 设问在这个展览中,你们看到了什么他们与你之前见到的美术作品有什么不一样的呢这些小动物都是由什么变化出来的 设问为什么生活中这些不太引人注意的物品能够联想到这些有趣的生肖形象呢他们之间有什么联想吗 (1)展示《鸡》、《狗》,通过观察引导学生根据材料的形状联想。 (2)展示《牛头》、《兔子》,通过观察引导学生根据材料的颜色联想。 (3)展示《羊》、《蛇》,通过观察引导学生根据材料的质感联想。 板书形状、颜色、质感 〖设计意图〗通过去艺术宫看展览来吸引学生的注意,让学生在轻松的氛围学习,通过对“展览品”的观察来增进了对如何展开联想方法的理解。 活动3【活动】联想体验 1.猜谜游戏(展示包菜、花菜、萝卜等图片,让学生猜猜会变成什么) 2.教师示范 用蔬菜水果——萝卜做老鼠 3.总结怎样联想 4.欣赏身边物品和蔬果联想动物的创意图片。 〖设计意图〗首先通过“猜猜我会变成什么”,让学生在游戏中展开对蔬果的联想,感受联想乐趣,同时通过教师示范