1.3 平抛运动的规律 教学设计-2021-2022学年高一下学期物理粤教版（2019）必修第二册

平抛运动规律教学设计 教学内容 平抛运动的规律 所属学科 物理 课时安排 1课时 年级 高一 所用教材 二、本节教学目标 1. 知道平抛运动的受力特点，会用运动的合成与分解方法对平抛运动进行理论分析。 2. 理解平抛运动的规律，知道平抛运动的轨迹是抛物线，会计算平抛运动的速度及位移。 3. 认识平抛运动过程中等效替代思想和化繁为简思想。 4. 通过平抛运动知识解决和解释自然、生活和实际中的例子，认识平抛运动的普遍性，体会物理学应用价值。 三、重难点分析 重点：平抛运动的规律及其研究方法。 难点：平抛运动的研究方法。 四、学情分析 教学内容：平抛运动是学生在学习曲线运动时，第一个比较重要的物理模型，涉及到运动的分解与合成。知识上相对比较简单，但是由于应用性比较强。学生后面学习带电粒子在匀强电场中的偏转时，会遇到类平抛运动问题，所以对于平抛运动的理解还是要求达到比较高的层次上。 学生情况：学生对参与实验和探求非常感兴趣，很喜欢自己去参与课堂，但是学生完成实验的能力较差。学生在探究平抛运动特点的学习过程中，已对平抛运动在水平方和竖直方向上的运动有简单了解，但是不清楚基本公式，不能很好的找到各个物理量直接的关系，以及将所学习的公式和模型很好的运用到题目中。针对这些问题，本节课设计了实验及探究环节，从感官的非理论性的探究感受，到理论联系实验，通过实验熟悉物理量之间的关系。 五、教学活动设计 教学环节 引入：播放视频 总结抛体运动定义 教师活动 学生活动 设计意图 情景导入 生活中的抛体运动 让学生观看体育课投篮视频，并提出问题： 篮球在空中 1. 受力情况 2. 运动轨迹 学生带着问题观看视频，思考，回答问题。 通过视频引起学生兴趣，将知识与生活实际结合。 一、抛体运动 从篮球运动轨迹出发，根据上述问题答案，让学生总结抛体运动定义。 学生通过思考，讨论，总结抛体运动定义。 让学生更加理解抛体运动。 从速度方向入手，给出初速度方向不同的抛体运动图示，让学生对其进行分类。 学生根据自己的思考及教师提示，对竖直上抛、竖直下抛、斜上抛、斜下抛及平抛运动进行理解， 让学生清楚抛体运动的分类。 2、 平抛运动的定义及特点 让学生根据抛体运动的定义，结合初速度的方向，说出平抛运动