第三章 第12讲 氮的循环（课件）-2023【优化探究】老教材高考化学一轮总复习（老高考 鲁科版）

第12讲　氮的循环 1 一轮· 化学 考点2 考点1 考点3 目标要求 核心素养 1.了解氮单质及其重要化合物的制备方法。 2.掌握氮单质及其重要化合物的主要性质及其应用。 3.了解氮单质及其重要化合物对环境的影响。 1.宏观辨识与微观探析：能从不同层次认识氮及其化合物的主要性质及应用；从氮的化合价变化角度认识氮及其化合物之间的反应原理及转化条件。 2.科学探究与创新意识：从不同的角度探究氨气、氮的氧化物、硝酸的主要性质和制备方案，并进行实验验证。 3.科学精神与社会责任：关注NO、NO2的污染，保护环境。 1 一轮· 化学 考点2 考点1 考点3 氮气及氮氧化物 1．氮元素的存在与氮的固定 1 一轮· 化学 考点2 考点1 考点3 2．氮气 1 一轮· 化学 考点2 考点1 考点3 1 一轮· 化学 考点2 考点1 考点3 3．氮的氧化物 (1)氮有多种价态的氧化物，氮元素从＋1～＋5价都有对应的氧化物，如N2O、 、N2O3、NO2(或 )、N2O5，其中属于酸性氧化物的是N2O3、N2O5。 NO N2O4 1 一轮· 化学 考点2 考点1 考点3 (2)NO、NO2的比较 NO NO2 物理 性质 通常为 色气体，难溶于水 通常为 色、有刺激性气味的气体 化学 性质 与O2反应 _________________ — 与H2O反应 不反应 ________________________________ 无 红棕 2NO＋O2===2NO2 3NO2＋H2O===2HNO3 ＋NO 1 一轮· 化学 考点2 考点1 考点3 与人体、环境的关系 ①NO与人体血红蛋白结合，使人中毒；②NO转化成NO2，形成酸雨，光化学烟雾，破坏臭氧层 1 一轮· 化学 考点2 考点1 考点3 [教材挖掘1]　依据教材必修1 P74“交流研讨”，请用图示表示工业用NH3为原料生产HNO3的过程，并写出每步反应的化学方程式。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1 一轮· 化学 考点2 考点1 考点3 [教材挖掘2]　依据教材必修1 P82“交流研讨”，谈谈氮循环对人类社会和自然环境有怎样的影响。 ______________________________________________________________________________________________________________________________ 1 一轮· 化学 考点2 考点1 考点3 提示：在氮的循环中，大气中的氮和土壤中的铵态氮肥或硝态氮肥，通过植物辗转而保持相对平衡，对自然环境的良性发展起了保障作用。若这一平衡被严重搅乱，会导致如酸雨、光化学烟雾、水体富营养化等一系列全球环境问题。氮的良性循环也制约了人类的社会活动，如农业生产中应精确、合理施肥，提高氮肥利用效率，减少氮肥的流失和过度使用；在工业生产过程中，应提高能源利用率或减少含氮物的生成量；对固定排放源采用新技术，控制、回收或利用废物中的氮氧化物，使其达到无害化排放，等等。 1 一轮· 化学 考点2 考点1 考点3 诊断辨析 (正确的画“√”，错误的画“×”) (1)豆科植物通过根瘤菌吸收空气中的氮属于氮的固定，是化学变化。 ( ) (2)在实验室里，NO可用排空气法收集。( ) (3)通过灼热的镁粉，可除N2中的少量氧气。( ) (4)N2与O2在放电条件下直接化合生成NO2。( ) √ × × × 1 一轮· 化学 考点2 考点1 考点3 (5)将1 mol NO与0.5 mol O2混合后分子数为NA。( ) (6)NO2与H2O反应中氧化剂与还原剂的质量比为1∶2。( )　　 × √ 1 一轮· 化学 考点2 考点1 考点3 1．学科思想：“加合式”法处理氮氧化物溶于水的计算 无论是单一气体(NO2)，还是NO、NO2、O2中的两者或三者的混合气体，反应的实质是3NO2＋H2O===2HNO3＋NO,2NO＋O2===2NO2，故若有气体剩余只能是NO或O2，不可能是NO2。 (1)若NO和O2通入水中，总关系式为4NO＋3O2＋2H2