【1元购】第二单元 8 论教养-九年级上册语文【1+1轻巧夺冠优化训练】(部编版)

北教传媒立学科烟 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 参考客案及解析雪 报，组织材料需要围绕主题进行。 可作为第三句；④句与上一句表达了一个完整的句意，衔接最 (2)示例：圆明园遗址考古首次进行网络直播 紧密；①句中的“但是”一词虽体现了语意转折，也可理解为对 解析：此题考查拟写新闻标题的能力。给新闻拟写标题的实 以上句段的总结，可作为末句。 质就是对新闻导语的高度概括。因此，只要快速而准确地找 阅读强化训练 出新闻材料中的导语（句或段），筛选出有效的要点（或关键信 9形象、鲜明地论述了“仁爱”对于人生的重要（通过比喻和对比 息)，即什么人发生了什么事，就能很好答题。注意不能超过 的论证方法，论述了“仁爱”对于人生的重要)，富有抒情色彩。 题目规定的字数。 解析：本题考查文章开头论述的特色。仔细阅读第一段，读懂 (3)示例一：圆明园应该重建。埃及有金字塔，罗马有斗兽场， 内容后结合下文的论述内容作答。“人性中自私的一面就像一 我们中国不能没有圆明园！ 股寒风，给人世间带来污浊和阴冷”运用了生动形象的比喻论 示例二：圆明园不应该重建。让圆明园的断壁残垣时刻警示 证的方法：而“自私的一面就像一股寒风，给人世间带来污浊和 国人不要忘记那一段沉痛的历史。 阴冷”与“整个人类大家庭还是沐浴在晴空一般的纯净和温馨 解析：本题考查对材料进行个性化阅读和有创意的解读的能 之中”又是对比论证，有力地论证了“当我们对他人怀有仁爱 力。这是一道开放性探究试题，答案并不唯一，言之成理、表 时，我们的生活才变得甜美”的观点。 意清楚即可。 10友谊是炽烈的、美好的，它可以给人带来温暖和光明，使人获 女写作技法训练 得精神上的支持和满足。 23示例：后唐庄宗喜欢打猎，一次在中牟县打猎，践踏了老百姓 11示例：友谊是施与仁爱，而不是据为己有：友谊是坦诚相对， 的庄稼。中牟县的县令拦在他的马前极力劝谏，为老百姓 而不是刻意伪装：友谊是心灵的慰藉，而不是物质的欲求； 请命。庄宗见县令扫了他打猎的兴致，一怒之下，呵斥县令 友谊是差异之下的结合，而不是共性之中的迷失：友谊是坚 滚开，并准备杀掉他。伶人敬新磨知道庄宗这样做是错误 固的，而不是脆弱的：友谊是富有诗意的，而不是粗俗和冷 的，于是带着其他的人把县令追回来，并来到庄宗面前，责 漠的。 备他说：“你身为县令，难道不知道天子喜欢打猎吗？为什 解析：本题考查对文章内容的理解。题干要求用“友谊是 么还任由老百姓种植庄稼来缴纳税赋？为什么不让你的县 而不是…”的句式写一组排比句，表达你对本文的理解。这 民把这块地空出来，给我们天子骑马打猎用呢？你所犯的 是个并列关系的复句，肯定一种内容，否定一种内容，肯定的 罪应当处死！”于是，他请庄宗马上下令行刑。其他的人也 内容与否定的内容形成反义。 随声附和敬新磨的话，请求处死县令。庄宗听后大笑，县令 “核心素养训练 因而免罪。 12(1)示例一：A句质朴，它告诉我们巧妙伪装远不如憨厚真诚 8 “论教养 好，教育我们做一个诚信真实的人，适合作为家规。示例二： B句是传承千年的名言，对仗工整，易于传诵，更重要的是饱 自主预习训练 含深刻的哲理，既可作为一个人的生存原则，也可成为家族兴 1ke zhen chi gan 旺的妙言。 2霆妨俏涵 (2)示例：漫画中的小孩不知道什么是家风，更不用说有家风 3利哈乔夫苏联 家训了。家风的作用是在潜移默化中发挥的，是潜力无穷的。 4(1)开门见山，引出论题。 我们不能让家风家训越来越缺失。 (2)这种说法很有道理。如果一个人在外面表现得彬彬有礼， (3)示例：懒惰可毁百年家 却连家人都不愿意去关爱，那么他是不会去真正关爱他人的。 解析：(1)此题考查围绕观，点阐述理由的能力。学生可以选择 题中任意一句话作为家规，然后阐述自己的理由，只要理由充 课堂巩固训练 分，能支撑观点即可。作答时可从句子的深刻含义和语言特 5D解析：A项中的“恪”应读kè；B项中的“箴”应读zhen;C项 色的角度进行分析。A句强调诚信；B句强调忧患意识。60 中的“匙”应读chi。 个字的上限也是一个硬性规定，注意这个具体要求。答案不 6A解析：B项“雷”应写作“擂”；C项“莫”应写作“漠”；D项 唯一。(2)此题考查图文转换能力。要求学生仔细观察漫画 “世”应写作“事”。 内容，漫画中所配的文字往往起到画龙点睛的作用，对领会漫 7示例：①是居高临下还是谦恭含蓄②是彬彬有礼还是指 画的寓意有很大的帮助。抓住图片中人物的神情和语言，联 桑骂槐③是勇于担当还是怨天尤人 系综合性学习实践活动的主题，畅谈自己的感受。漫画中是 8C解析：本语段讲了“才德”与“美”的关系，②句的“无疑”与文 一个大人采访一个小孩，采访的问题是“你家家风是什么”，孩 段开头句句意承接