随心唱响《重整河山待后生》教学设计 2022—2023学年人音版初中音乐九年级上册

课 题 重整河山待后生 授课时间 课 型 欣赏课 课时安排 一课时 教 学 目 标 知识与技能：聆听京韵大鼓代表曲目，初步了解我国说唱音乐的历史发展、表现形式和艺术特色。 过程与方法：通过聆听与赏析，对比《重整河山待后生》与传统京韵大鼓演唱形式的特点，加深对音乐高亢、悲壮情绪的体验 情感态度与价值观 ：通过赏析，感受和体验唱段中所表现出的爱国主义精神，并逐步加深对我国的说唱音乐的兴趣的培养。 教学重点 初步了解我国说唱音乐的历史发展、表现形式和艺术特色 教学难点 通过聆听与赏析音乐，对比音乐表现手法和音乐特点的不同，加深对说唱音乐的体验与感知 教具学具准 备 电钢琴 书鼓 教学方法 讲解法 欣赏法 视唱 学法指导 学生通过聆听讲解视唱感受乐曲蕴含的美好意境 教 学 过 程 一、导入新课： 同学们都看到了，今天老师穿的衣服跟平时不太一样，那么今天的音乐课我们要学什么呢？我们先看一段视频吧 二、教学新课 （1）视频中的画面让你想到了怎样的场景？ 视频中唱的戏，有没有同学知道是什么戏种？ · 教师介绍京韵大鼓。 · 由河北省沧州、河间一带流行的木板大鼓发展而来，形成于京津两地，具有半说半唱的特色,已被列入“国家级非物质文化遗产名录”。 · 演唱讲究的是字正腔圆 · 表演形式是演员边说、边唱、边表演、边打。 · 老师打的这个鼓，有没有同学知道是什么鼓？ · 书鼓，在京韵大鼓中通常用书鼓打击京韵大鼓的基本节奏型也就是“老七点”为歌曲伴奏。现在请同学们一起来学习一下京韵大鼓的老七点。 · 蹦 蹦 尺 蹦 尺 蹦 蹦 · 老师手里拿着的棍子叫什么呢？尺毽子 · 京韵大鼓除了书鼓伴奏以外，还有其他三种伴奏乐器 · 主要伴奏乐器为三弦、四胡、琵琶等. · 在京韵大鼓的发展中，出现了许多流派，各流派也各具特点，其中有代表性的是刘宝全的刘派，白云鹏的白派，今天老师要重点介绍的是骆玉笙先生创建的骆派，她实在刘、白两派的基础上，在演唱上加入了含蓄抒情的唱法，把京韵大鼓发展到了巅峰，人称“小彩舞”。同学们想一下为什么人们把她称作先生呢？ · 接下来我们欣赏一下骆玉笙先生演唱的京韵大鼓的经典曲目《丑末寅初》。 · 随着时代的发展，越来越多的传统曲