创新设计2014届高考地理二轮专题复习（江苏专用）课件汇总（21份）

研练真题 找准方向 核心突破 主干整合 程序解题 思维建模 研练真题 找准方向 核心突破 主干整合 程序解题 思维建模 专题一　三类常考等值线图的判读 研练真题 找准方向 核心突破 主干整合 程序解题 思维建模 【备考指南】 等值线是地理数值相等的各点在地图上的连线。等值线是历年高考重点考查内容。在复习中应特别重视：①掌握等值线的基础知识，如等值线的取值判断、局部闭合等值线的含义、等值线疏密变化反映的地理事象变化特征等；②注意等高线的数值变化、疏密程度、弯曲和延伸方向，这是判读等高线地形图的关键。③在复习等压线图时，注意与大气运动的有关知识结合起来，理解气压与大气水平运动及垂直运动之间的联系，进而理解其对天气状况的影响。 研练真题 找准方向 核心突破 主干整合 程序解题 思维建模 (2013·天津文综，2～3)某中学地理小组对下图所示区域进行考察，读图完成1～2题。 eq \a\vs4\al\co1(等高线地形图判读及应用) 研练真题 找准方向 核心突破 主干整合 程序解题 思维建模 1．在同学们绘制的地形剖面图中，依据图中甲、乙两处连线绘制的是 (　　)。 研练真题 找准方向 核心突破 主干整合 程序解题 思维建模 2．为了保护生态环境，当地政府计划将图中a、b、c、d四处居民点集中到一处。地理小组建议居民点集中建在水源最丰富的地方，该地应选在 (　　)。 A．a处 B．b处 C．c处 D．d处 解析　第1题，可依据甲、乙两端点的海拔、连线经过的山脊、山谷位置判断。第2题，水源最丰富的地区应位于山谷处，图中a处于谷地，应是水源汇聚的地区。 答案　1.C　2.A 研练真题 找准方向 核心突破 主干整合 程序解题 思维建模 (2013·课标文综Ⅱ，6～8)下图示意某地区年均温的分布。读下图，完成3～5题。 eq \a\vs4\al\co1(等温线图判读及应用) 研练真题 找准方向 核心突破 主干整合 程序解题 思维建模 3．影响该地区年均温分布特征的主要因素是 (　　)。 A．台风 B．海陆分布 C．地形 D．大气环流 4．图示①②③④四地中，年降水量最低的是 (　　)。 A．①地 B．②地 C．③地 D．④地 5．樟树是亚热带常绿阔叶林的优势树种。图示①②③④四地中，可能有樟树集中分布的是 (　　)。 A．①地 B．②地 C．③地 D．④地 研练真题 找准方向 核心突破 主干整合 程序解题 思维建模 解析　结合经纬网知该地为我国台湾地区。第3题，图示等温线具有环状分布特点，其主要影响因素是地形。第4题，①位于夏季风背风坡，受地形阻挡，降水最少。第5题，②地地势较低，气候温暖湿润；位于山地背风坡，光照较充分，适于樟树生长。 答案　3.C　4.A　5.B 研练真题 找准方向 核心突破 主干整合 程序解题 思维建模 (2013·课标文综Ⅰ，9)下图示意我国某地区14日6时的气压形势，L为低压。图中天气系统以200千米/天的速度东移。读下图，完成第6题。 eq \a\vs4\al\co1(等压线图判读及应用) 研练真题 找准方向 核心突破 主干整合 程序解题 思维建模 6．图中甲地14日6～9时的风向为 (　　)。 A．偏东风 B．偏南风 C．东北风 D．西北风 解析　本题以等压线分布图为背景考查风向的判读。根据水平气压梯度力垂直于等压线且指向低压，北半球风向向右偏的规律，可判断甲地14日6～9时的风向为偏南风。 答案　B 研练真题 找准方向 核心突破 主干整合 程序解题 思维建模 (2013·大纲文综，10～11)某种生物的种密度指单位面积该种生物的个体数量。下图为北美洲部分地区某种动物的种密度等值线图。据此完成7～8题。 eq \a\vs4\al\co1(其他等值线图的判读) 研练真题 找准方向 核心突破 主干整合 程序解题 思维建模 7．H、K、Q、R四地中，该种动物的种密度可能相等的两地是 (　　)。 A．H、R B．Q、R C．Q、H D．H、K 8．该种动物的种密度与年均温的空间分布是正相关的地区是 (　　)。 A．Q、R之间 B．N、M之间 C．S、R之间 D．S、K之间 研练真题 找准方向 核心突破 主干整合 程序解题 思维建模 解析　第7题，考查等值线数值和局部闭合区域数值的判读。Q数值在180～200间，R在160～180间。H、K属局部闭合小区间，都有两种情况，要先排除。结合北美地形的分布，从总体看，这种动物在高寒地区种密度较大，HK两地均为山间盆地，地势相对较低，动物的种密度相对较小，故H数值范围在160～180间，K范围在140～160间。第8题，若该种动物的种密度与年均温的空间分布是正相