课时分层作业 2 走向“大一统”的秦汉政治-2021-2022学年高中历史必修1【名师导航】同步Word练习(人民版)

课时分层作业(二) (建议用时：35分钟) 1．易中天在《帝国的终结》中说秦始皇称帝是“一场革命”，“始皇帝”为“新制度的第一人”。“新制度”最突出的特点是(　　) A．率土之滨，莫非王臣 B．官员直接由皇帝任免 C．皇权至高无上 D．书同文，人同伦 C　[根据所学知识可知，秦始皇创立的新制度是专制主义中央集权制度，该制度最突出的特点是皇权至高无上，故C项正确。] 2．秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，宗正管皇室事务等。这反映了中国古代政体的本质是(　　) A．职分细化，各负其责　 B．官员众多，政务繁杂 C．选贤举能，唯才是用 D．化国为家，君权至上 D　[材料显示“九卿”中有官员专门负责管理皇室事务，这反映出“家国一体”的政治观念，突出体现了“私天下、君权至上”的本质，故选D项。A、B两项属于表面现象，不是本质反映，C项与题干无关。] 3．文献里关于秦朝“三公九卿”官员的事迹，只有丞相、御史大夫及九卿参与国家事务的记载。另据考证，秦朝时期太尉一职并没有具体的人员担任。造成这种状况的原因是(　　) A．君主专制集权需要 B．丞相主管全国军事 C．国家政局稳定太平 D．太尉纯属后人杜撰 A　[秦朝太尉一职虚设，实际上是皇帝掌握军事大权，以此维护君主专制中央集权。故答案为A项。] 4．秦汉时实行朝议制度，当国家面临重要事情及君王难断之事，皇帝便会召集群臣，商谈解决方案，结果一般由宰相领衔上奏，最终决断权归皇帝所有。这一制度(　　) A．说明国家大事由群臣决议 B．反映了皇权与相权矛盾 C．体现了权力的制约与平衡 D．有利于决策时集思广益 D　[军政大事由丞相、御史大夫和诸卿朝议，最后由皇帝裁决，有利于皇帝听取不同意见，做到集思广益，故选D项。] 5．《荀子·君道》：“墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人主(君主)之守司(官吏)，远者天下，近者境内，不可不略知也。”为达到引文的效果，秦始皇采取的措施是(　　) A．确立至高无上的皇权制 B．设立丞相，为百官之首，帮助皇帝处理全国政事 C．设立御史大夫，负责监察百官 D．设立太尉，负责管理全国军务 C　[荀子认为，君主应该加强对远近官吏的了解和控制。秦朝时，御史大夫负责监察系统，C项符合题意。] 6．《韩非子·扬权》中说：“事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效。”秦始皇所采取的措施中，最能体现“要在中央”政治构想的是(　　) A．最高统治者称皇帝 B．设置丞相主持国政 C．在全国推行郡县制 D．厉行文化专制政策 C　[“事在四方，要在中央”的意思是要强化中央的权力，加强对地方的控制，为此，秦始皇推行了郡县制，故选C项。] 7．易中天在《帝国的终结》中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看，“秦，虽死犹存”指(　　) A．统一度量衡 B．嬴政自称始皇帝 C．在中央建立三公九卿制度 D．秦开创的专制主义中央集权制度影响深远 D　[材料“秦，虽死犹存”说明秦朝虽然灭亡，但秦朝的政治制度影响深远，这种制度是专制主义中央集权制度，故答案为D项。] 8．《史记》载：“始皇……起诸侯，并天下，意得欲从，以为自古莫及己。专任狱吏，狱吏得亲幸。博士虽七十人，特备员弗用。丞相诸大臣皆受成事，倚辨于上……”。材料反映的是(　　) A．秦始皇才能非凡 B．皇权至上，大权独揽 C．政权系统尚不完备 D．君相矛盾特别突出 B　[材料信息“专任狱吏”“特备员弗用”“丞相诸大臣皆受成事，倚辨于上”均反映出皇权至上，大权独揽，故选B项；材料主旨不是赞扬秦始皇的功绩，也并非揭露秦朝政治制度的弊端，君权与相权的矛盾也没有体现，故排除A、C、D三项。] 9．阅读下列材料，回答问题。 材料一　文汇报《中国震撼》一文认为：“西周时期的‘裂土封建’是采取宗族殖民的方式，由王室子弟垄断政治权力的家天下，周王与诸侯之间存在‘授权’与‘尽忠’的关系。” 材料二　廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。” ——《史记·秦始皇本纪》 材料三　秦人任智力以自雄，收万方以自私，敢于变百圣之大法，自速其年世，以遗生民气运世世无穷之大祸，祖龙(秦始皇)之罪上通于天矣！ ——[清]颜元《习斋四存编》 (1)根据材料一并结合所学知识，“裂土封建”指何种制度？其中“授权”与“尽忠”有何具体体现？有何积极作用？ (2)根据材料二，概括李斯的观点。结合所学知识，指出秦的什么政治制度体现了他的观点。 (3)根据材料三，分析清人颜元反对郡县制的理由。 (4)结合所学知识，指出上述材料中对分封制与郡县制的看法产生较大差异的原因。 解析：第(1)问“制度”从题干中关键词“西周”“周王与诸侯”可确定；“具体体现”要从该制度内容角度分析；“积极作