专题02 字词书写-2023年中考语文必考点“真题+模拟”暑期体验卷(广东专用)

2022-07-08
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静远语文
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集
知识点 字音,字形
使用场景 中考复习
学年 2023-2024
地区(省份) 广东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 745 KB
发布时间 2022-07-08
更新时间 2023-04-09
作者 静远语文
品牌系列 -
审核时间 2022-07-08
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来源 学科网

内容正文:

专题02 字词书写 1.(2022·广东·中考真题)根据拼音写出相应的词语。 (1)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐:桥上的石栏石板也雕刻得gǔ   pǔ( )美观。 (2)静下心来——不要fú zào( )——他们虽已扬尘远去,可不久就会消失在我们身后的。 (3)一条突然出现的小溪,一阵bù qī ér zhì( )的微风,都会令她激动不已…… (4)北京冬奥会开幕式上,倒计时短片中的古诗词与二十四节气画面xiāng dé yì zhāng( )。 【参考答案】 古朴     浮躁     不期而至     相得益彰 【试题分析】 (1)古朴:gǔ pǔ,指朴素而有古代的风格。 (2)浮躁:fú zào,指急躁,不沉稳,轻浮急躁。“躁”为能写成“燥”。 (3)不期而至:bù qī ér zhì,意思指事先没有约定而意外到来,没有预料的到来。 (4)相得益彰:xiāng dé yì zhāng,意思是指两个人或两件事物互相配合,双方的能力和作用更能显示出来。 2、(2021年中考广东卷)根据拼音写出相应的词语。 (1)几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的kuì zuò(_____)。 (2)第一群大雁一旦来到这里,它们便向每一个qiān xǐ(_____)的雁群喧嚷着发出邀请。 (3)设计者和匠师们yīn dì zhì yí(_____),自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。 (4)读书的方法,不要固执一点,yǎo wén jiáo zì(_____),而要前后贯通,了解大意。 【参考答案】愧怍 迁徙 因地制宜 咬文嚼字 【试题分析】 (1)愧怍(kuì zuò):指惭愧;羞愧。引申为因有缺点或错误而感到不安。 (2)迁徙(qiān xǐ):为了觅食或繁殖周期性地从一地区或气候区迁移到另一地区或气候区 。 (3)因地制宜(yīn dì zhì yí):根据各地的具体情况,制定适宜的办法。 (4)咬文嚼字(yǎo wén jiáo zì):形容过分地斟酌字句, 多指死扣字眼而不注意精神实质。 3、(2020年中考广东卷)根据拼音写出相应的词语。 (1)牛背上牧童的短笛,这时候也成天在liáo liàng ____________地响。 (2)两个陆块在那里聚合并缓慢地zhě zhòu ____________变形。 (3)jiū zhàn què cháo ____________,李代桃僵,那屋内必是鸡飞狗跳,不得安宁。 (4)皮肤cáng wū nà gòu ____________,缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。 【参考答案】嘹亮 褶皱 鸠占鹊巢 藏污纳垢 【试题分析】 本题考查根据拼音写词语。读准拼音的声母、韵母和声调,根据语境写出词语,嘹亮:声音圆润而响亮。“嘹”不要误写成“缭”;褶皱:由于地壳变动,岩层受力后,呈现波浪状弯曲的构造现象。皮肤的皱纹。“褶”笔画较多书写要小心;鸠占鹊巢:意思是比喻强占别人的住屋或占据别人的位置。“鹊”不要误写成“雀”;藏污纳垢:比喻隐藏或包容坏人坏事。“诟”不要误写成“后”。 (建议用时:30分钟) 1.(2022·广东茂名·模拟预测)根据拼音写出相应的词语。 (1)我似乎遇着了一个霹雳,全体都zhèn sǒng( )起来。 (2)容不得束缚,容不得jī bàn( ),容不得闭塞。 (3)1937年12月13日,侵华日军野蛮入侵南京,随后制造了cǎn jué rén huán( )的南京大屠杀惨案,30万中国同胞惨遭杀戮。 (4)假使语言文字能够完全传达情意,假使笔之于书的和存之于心的zhū liǎng xī chèn( ),丝毫不爽,这是不是文学上所应希求的一件事? 2.(2022·广东惠州·二模)根据拼音写出相应的词语。 (1)劳动教育为孩子的幸福人生diàn jì________,这已成为现代教育的共识。 (2)经过一个多星期的yùn niàng________和撰写,班长终于完成了班级劳动教育实施方案。 (3)我市中小学幼儿园认真贯彻“五育并举”的教育方针,yīn dì zhì yí________,开设了特色鲜明的地方劳动教育课程,用劳动教育筑牢立德树人基石。 (4)劳动教育对少年儿童成长的重要性bù yán ér yù________,唯诸要素协同与合力,方可让劳动教育成为学校课程体系的“基因”,因此而可传承,并化为孩子的实际发展。 3.(2022·广东·珠海市文园中学三模)任务二:在《恰同学少年》这本留言册里,有同学写下这么一段话,请

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