考向06 辨析修辞手法-备战2023年高考语文一轮复习考点微专题（全国通用）

备战2023年高考语文一轮复习考点微专题 考向06 辨析修辞手法 1.（2022·全国甲卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 国槐在我国不只是一种常见的良木，而且作为一种文化元素融入传统文化之中。比如被奉为“神树”，种植在敬神祭祖的社坛周围；作为吉祥的象征，种在庭前屋后。古代社会，槐树还是三公（太师、太傅、太保）宰辅之位的象征，并出现了一些由“槐”字构成的具有政治寓意的词，如槐岳（朝廷高官）、槐蝉（高官显责）、槐第（三公的宅第）等，槐树因此也受到读书人的喜爱。 下列选项中，加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是（     ） A．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 B．埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。 C．六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。 D．心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。 【答案】D 【解析】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 文中“槐蝉”是借代，代指高官显贵。 A．借代，用“管弦”代指音乐。 B．借代，用“桑梓”代指家乡。 C．借代，用“蛾眉”代指杨贵妃。 D．比喻，是否定喻，“人心”是本体，“木石”是喻体。 故选D。 2.（2022·云南曲靖三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 “移情作用”是把自己的情感移到外物身上去，仿佛觉得外物也有同样的情感。自己在欢喜时，大地山河都在扬眉带笑；自己在悲伤时，风云花鸟都在叹气凝愁。惜别时蜡烛可以垂泪，兴到时青山亦觉点头。柳絮有时“轻狂”，晚峰有时“清苦”。 下列各项中，和文中画横线的句子所使用的修辞手法相同的一项是（     ） A．野径云俱黑，江船火独明。 B．知否，知否？应是绿肥红瘦。 C．霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 D．遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 【答案】C 【解析】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 画横线的句子运用了拟人的修辞手法，“大地山河都在扬眉带笑”“风云花鸟都在叹气凝愁”，赋予大地山河、风云花鸟以人的神态动作等。 A.对偶。“野径”对“江船”，“云俱黑”对“火独明”。 B.借代。“绿”借代绿叶；“红”借代花朵。 C.拟人。“霜禽”“偷眼”，“粉蝶”“断魂”，赋予霜禽与粉蝶以人的动作、情感。 D.比喻。把倒映在湖中的青山倒影比喻为“白银盘里一青螺”。 故选C。 3.（2022·四川攀枝花·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 王阳明以哲学家入世，文韬武略，教化传世，“左手不释卷，右手不离剑”，事功同哲理之光交相辉映，实现了知与行、文与武的统一。阳明心学以知行合一开启，终于“致良知”命题，既来自讲学论道，更来自实践履行。特别是两次平乱和一次平叛的军事行动，闪烁着王学的精神：“某于此‘良知’之说，从百死千难中得来。”当程朱理学走向晚期，士子以博闻强识为能，以读书渐进为进阶之门时，王阳明却开出了顿悟的药方，主张以此心之光明照亮世界，消弭尧舜与凡人的界限。 下列各句中，与画波浪线句子使用的修辞手法相同的一项是（     ） A．岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。 B．朱门几处看歌舞，尤恐春阴咽管喉。 C．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 D．雨过树头云气湿，风来花底鸟声香。 【答案】A 【解析】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 划线句子中的“顿悟的药方”，运用了比喻，用“药方”比喻解决问题的方法。 A.运用了比喻，把山顶的白云比作棉帽子，把初升的太阳比作铜钲； B.“朱门”运用了借代，用“朱门”借代富贵人家； C.“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”是说“三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天”，运用了对偶、夸张； D.“雨过树头云气湿，风来花底鸟声香”运用了通感，“云气湿”把视觉转换成了触觉，“鸟声香”把听觉转化成了嗅觉。 故选A。 4.（2022·江西南昌·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 阅读的重要目的在于求知。阅读形式的进阶，以前所未有的程度丰富了知识内容的打开方式。在信息储备上，从“一卷在手”到“一屏万卷”，不仅打通了书本与书本之间的障壁，更突破了有限内容与无限信息之间的界线。知识的触类旁通、规律的举一反三，藉由“跳转来源”“相关推荐”等方式，由点及面、串珠成链，为读者带来一场又一场“说走就走的探索遨游”。 下列选项中使用的修辞手法与文中画横线的句子不相同的一项是（     ） A．人类血战前行的历史就象煤的形成，付出了好多好多而形成的才是一点点。 B．七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。 C．人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。 D．但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 【答案】D 【解析】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 横线句“不仅打通了书本与书本之间的障壁”中“障壁”是比喻造成隔阂的东西，该句使用比