11.5机械效率-2022-2023学年九年级物理精选备课课件（苏科版）

笔记回顾+课堂提问 1.在“估测人上楼的功率”的实验中 ②需要测量的物理量：人的质量m，人上楼高度h，人上楼时间t ③测量工具：体重计（或磅秤）、刻度尺、秒表 ①原理： ④表达式： 2.计算功的公式： (1)W=Fs（定义式，知道力和物体在力的方向上通过的距离） (2)W=Pt（知道做功的功率和做功的时间） 3.计算功率的公式 (1)P=W/t（基本式，知道功与做功时间） (2)P=Fv（知道力和物体匀速直线运动时的速度） 4.拓展：汽车上坡时，若功率恒定不变，可以通过减小速度来增大牵引力 5.拓展：引体向上、跳绳等需要测量n次的时间t，则： 实验 计算 11.5 机械效率 课时一 2 1.知道什么是有用功、额外功和总功，知道三者之间的关系 2.知道什么是机械效率，并能进行简单的计算 学习目标 活动：再探动滑轮 竖直方向，匀速直线运动 绳受到的拉力F，绳端移动的距离s，钩码所受的重力G，钩码上升的高度h 序号 拉力F/N 绳子移动距离s/m 钩码重G/N 上升高度h/m Fs Gh 1 0.4 0.2 0.5 0.1 2 1.0 0.2 1.5 0.1 3 1.2 0.2 2.0 0.1 0.08 0.05 0.2 0.15 0.24 0.2 利用动滑轮将物体提升到一定的高度 1.手拉绳子所做的功和动滑轮对物体所做的功相等吗？ 不相等. Fs > Gh 2.分析为什么Fs > Gh呢？ 还需要克服动滑轮的重力做功和克服摩擦力做功. 有用功·总功·额外功 机械对物体所做的有价值的功,我们称为有用功. 有用功( W有用 ): 机械为了克服本身的重力和摩擦力所做的这类无价值的功,我们称为额外功. 额外功( W额外 ): 总功( W总 ): 动力对机械做的所有的功. 关系式： W总 = W有用 + W额外 手拉绳子所做的功：W总=Fs 将物体提升一定高度所做的功：W有用=Gh 1.克服动滑轮的重力做功 2.克服摩擦力做功 W额外 反馈练习： 额外功和有用功分析 1.当人们用水桶从井中提水时,所做的有用功是 , 额外功是 , 总功是 ； 2.假如桶掉到了井里,从井里捞出桶时,捞上来的桶里总会带有一些水,此时所做的有用功是 , 额外功是 , 总功是 . 对水做的功（即克服水的重力做功） 对桶做的功（即克服桶的重力做功） 拉力做的功 对桶做的功（即克服桶的重力做功） 对水做的功（即克服水的重力做功） 拉力做的功 例题：在斜面上将一个G=60N的物体从低端匀速拉到顶端，沿斜面向上的拉力F=40N，斜面长度s为1m、高度h为0.5m。求此过程： （1）有用功是多少？ （2）总功是多少？ （3）克服摩擦力所做的额外功是多少？ （4）物体与斜面间摩擦力的大小是多少？ ①机械效率以百分数形式表示； ②机械效率没有单位； 由于摩擦等因素必然存在,所以W额外必然存在,机械效率总小于100﹪ 有用功与总功的比值叫做机械效率. 用“ŋ”表示. 使用滑轮组提升重物时所做的有用功跟总功的比值是60%-80% 常用机械的机械效率介绍 起重机的机械效率是40%~50% 柴油机的机械效率约35% 滑轮组的机械效率是60%~80% 反馈练习： 4.利用如图所示的滑轮组,在F=80N的拉力作用下,将一个重为180N的物体匀速举高1m,绳重、摩擦不计.求: (1)W总=？(2)W有用=？(3)W额外=？(4)η=？(5)G动=？ 提前完成的做课后练习1，规范计算格式 ①有用功越多,机械效率越高. ②额外功越少,机械效率越高. ③物体做功越慢,机械效率越低. ④做总功越多,机械效率越低. ⑤做相同的有用功,额外功越少,机械效率越高. ⑥做相同的总功时,有用功越多,机械效率越高. ⑦用不同的滑轮组,做的有用功相同时,机械效率一定相同. ⑧因为有用功总小于总功,所以机械效率总小于1. ⑨做的额外功一定时,总功越少,机械效率越高. ⑩有用功在总功中占的比例越大,机械效率越高． 反馈练习： 5.判断下列说法是否正确？ × √ × × × √ × √ × √ 反馈练习： 6.用定滑轮匀速提升质量为20kg的物体,所用拉力为220N,物体升高的高度为2m.求此过程中的有用功、总功和定滑轮的机械效率.(g=10N/Kg) 反馈练习： 7.由于在使用杠杆时的摩擦非常小,所以杠杆是一种机械效率非常高的简单机械.若用一根机械效率为90%的杠杆将一个1