内容正文:
11.3 功
课时一
1
1.知道功的物理意义,理解功的计算公式及单位,会利用功的公式解题。2.据做机械功的两个必要条件判断生活中的力对物体是否做功;
学习目标
拉着黑板擦在水平桌面上运动
对黑板擦进行受力分析
黑板擦前进是重力的功劳还是拉力的功劳?
一、什么是功
重力方向向下
黑板擦在水平方向运动
没关系
一、什么是功
手对黑板擦有拉力
黑板擦在拉力方向通过一段距离
有关系
重力对黑板擦没有做功。
手的拉力对黑板擦做了功。
探究①理解功的定义、公式及单位
(自主研究书本14页“什么是功”部分内容,并思考下列问题)
1. 物理学中的功是如何定义的?
2. 怎样理解在“力的方向上通过的距离?”
3. 机械功的计算公式是什么?各物理量的单位是什么?公式还可以通过变形求哪些物理量?
4.从地上拿起一个约50g的鸡蛋,并把它缓缓举过头顶,为什么此过程你对鸡蛋做的功大约为1J?
力与物体在力的方向上通过的距离的乘积称为机械功,简称功
首先判断力的方向,然后判断力的方向上通过的距离
探究②物体是否做功
(仔细观察课本P15图11-28所示的4种情景,并思考下列问题)
1. 人做功了吗?为什么?2. 哪些情况下不做功?3. 做功有哪两个必要条件?
(a)女孩把一箱报刊搬起来
(b)学生背着书包在水平路面上匀速前进
(c)司机费了九牛二虎之力,汽车还是纹丝不动
(d)足球被踢后,在草地上滚动了一段距离
做功,女孩对报刊有竖直向上的力,报刊在竖直方向上通过了距离
不做功,女孩对书包有竖直向上的力,书包在竖直方向上没有通过距离
不做功,司机对汽车有水平方向的推力,汽车在水平方向上没有通过距离
不做功,踢出去的足球,人对足球没有力的作用
2.丙图:没有做功的原因是:______________________________________________。
3.丁图:没有做功的原因是:______________________________________________。
★总结:通过以上分析,物体做功的两个必要因素是:
(1)__________________________________________。
(2)__________________________________________。
人对滑板的力竖直向上,滑板在竖直方向上没有通过距离
(在水平方向上通过了距