作业15 生物变异的综合应用-【优化探究】2022高一生物暑假高效作业（新教材版）

参考答案二:大翅(♂ )与大翅(♀) 雌雄个体均为大翅 ∶小翅＝３∶１(或大翅♂ ∶小翅♂ ∶大翅♀∶小翅♀＝３∶１∶３∶１) 作业１４ １．A　２．B　３．C　４．D　５．C　６．B　７．A ８．C　９．A　１０．A　１１．ABC　１２．AC １３．解析:(１)①从变异类型分析,该白眼雌果蝇多了一条 染色体,属于染色体数目变异. ②亲本基因型为 XAXa、XAY,则该白眼雌果蝇 XaXaY 的形成是由于亲代雌果蝇的次级卵母细胞在减数分裂 Ⅱ后期 Xa未分离所致. (２)由于初级精母细胞中同源染色体两两分离,则次级 精母细胞中可能含有０或１条 Y 染色体,减数分裂Ⅱ 后期,着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,染色体数目加 倍,所以次级精母细胞中 Y染色体数目还可能是２条. (３)①无眼果蝇基因型是ee,野生型ⅣＧ单体果蝇基因 型是 E,二者杂交子一代基因型是 Ee和e,表型是野生 型和无眼,比例为１∶１. ②子一代中的(２n＋１,多Ⅳ)雌果蝇基因型是 EEe,产 生的配子种类有４种:EE、Ee、E 和e,比例为１∶２∶ ２∶１,令其与无眼雄果蝇ee测交,则子代基因型及比例 为 EEe∶Eee∶Ee∶ee＝１∶２∶２∶１,即子一代中野生 型眼∶无眼为５∶１;遗传图解见答案. 答案:(１)①染色体数目变异　②次级卵母　Ⅱ　(２)０ 或１或２　(３)①野生型∶无眼＝１∶１　②５∶１　如图 １４．解析:(１)分析题干信息可知,植株 W 比正常植株多１ 条染色体,故该变异属于染色体数目变异;变异的植株 多１条来自红花植株的染色体,故最可能的原因是亲 本红花植株减数分裂Ⅰ异常,同源染色体没有分离或 者减数分裂Ⅱ异常,姐妹染色单体未分离. (２)欲通过杂交实验证明 A、a基因是否位于染色体 m 上,可令植株 W 与白花植株(aa)杂交(或者让植株 W 自交),观察并统计子代表型及比例: 若 A、a基 因 位 于 染 色 体 m 上,则 该 个 体 基 因 型 为 AAa,该个体产生的配子及比例为 A∶Aa∶a∶AA＝ ２∶２∶１∶１,若其与aa杂交,则子代红花∶白花＝５∶１ (若其自交,则子代红花∶白花＝３５∶１). 若 A、a基因不位于染色体 m 上,则子代基因型可表示 为 Aa,该个体产生的配子及比例为 A∶a＝１∶１,若其 与aa杂交,则子代红花∶白花＝１∶１(若其自交,则子 代红花∶白花＝３∶１). 答案:(１)染色体(数目)　亲本红花植株减数分裂Ⅰ异 常,同源染色体没有分离或者减数分裂Ⅱ异常,姐妹染 色单体未分离　(２)让植株 W 与白花植株杂交(或者 让植株 W 自交)　红花∶白花＝５∶１(或者红花∶白 花＝３５∶１)　红花∶白花＝１∶１(或者红花∶白花＝ ３∶１) １５．解析:(１)纯合突变型和野生型的杂交为 BB×bb,杂交 子一代基因型是Bb,子代中偶然发现一雄株基因型为 Bbb,B来自父本,bb来自母本,可能的原因一是母本染 色体结构变异,含有b的染色体片段移接到其他染色 体或含有b的染色体重复;二是父本减数分裂正常,母 本减数分裂Ⅰ时同源染色体未分离或减数分离Ⅱ后期 姐妹染色单体分开后未移向两极,该变异属于染色体 数目变异. (２)若这对等位基因位于 X 染色体和 Y 染色体的同源 区段,用某正常突变型雄株与野生型雌株杂交,子代中 雌株全为野生型,雄株全为突变型,由于野生型对突变 型为隐性,野生型雌株基因型是 XbXb,雄株基因型是 XbYB,该性状的遗传遵循分离定律. 答案:(１)母本　染色体片段的增加(增添、重复)或移 接　减数分裂Ⅰ或减数分裂Ⅱ　(２)XbYB 作业１５ １．A　２．A　３．D　４．D　５．B　６．C　７．D ８．B　９．D　１０．CD　１１．ACD １２．解析:(１)与正常染色体比较可知,植株甲异常染色体 为染色体片段缺失,属于染色体结构变异.基因突变 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰２８􀅰 是染色体的某一位点上基因的改变,这种改变在光学 显微镜下是无法直接观察到的,而染色体变异是可以 用显微镜直接观察到的. (２)杂交组合预期结果及结论: ①让植株甲自交产生种子,种植后观察统计后代植株 的产量; ②如果 D基因位于正常７号染色体上,则自交结果因 dd无正常７号染色体不能存活,故全部为高产(DD、 ２Dd); 如果 D基因位于异常７号染色体上,则自交结果因 DD 无正常７号染色体不能存活,故高产(Dd)∶低产(dd) ＝２∶１. (３)植株甲作为父本,基因型为 Dd,低产植株为母本, 基因型为dd,若产生植株乙的