第2课《济南的冬天》课件-2022-2023学年七年级语文上册精讲精练同步课堂（部编版）

导入 老舍在《济南的秋天》里说:“上帝把夏天的艺术赐给瑞士,把春天赐给了西湖,秋和冬全给了济南。”尤其是北中国的寒冬,脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的画面。今天,我们就来学习他的《济南的冬天》,看大自然赐给了济南什么样绝美的景致,竟那样令作者心醉神迷,写出这样的评价。 1 济南的冬天 老舍 2 学习目标 Contents 1 2 3 1、流利、有感情地朗读课文，通过泛读了解文章内容，体会作者情感。 2、梳理文章结构，学习作者描写景物的方法。 3、通过对本文的学习，培养热爱祖国大好河山的思想情感。 3 老舍(1899-1966)，现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，北京人。代表作品有：小说《骆驼祥子》《四世同堂》；话剧《龙须沟》《茶馆》等。老舍先生1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情。山东被他称为“第二故乡”。课文是作者1931年在济南齐鲁大学教书时写的。 老舍 作者简介 4 字词 济南(jĭ) 伦敦(dūn) 镶(xiāng) 水藻(zăo) 贮蓄(zhù) 发髻(jì) 澄清(chéng) 着落(zhuó) 看护(kān) 响晴:晴朗无云。 温晴:文中指天气温暖、晴朗。 境界:事物所发展到的程度或表现的情况。 着落:可以依靠或指望的来源。例句:遗失的行李已经有着落了。 慈善:对人关怀,富有同情心。文中指温和,合人心意。 髻:原指在头顶或脑后盘成的各种形状的头发,文中比喻树尖上的积雪如发髻一般。 字词 6 秀气:清秀文雅,文中形容小山的秀美小巧。例句:秀气的江南是一位婀娜多姿、温柔娴静的小家碧玉。 宽敞:宽阔、宽大。 空灵:灵活而不可捉摸。 贮蓄:存放,储藏。 澄清:(水)很清亮。 字词 7 课文写了济南冬天哪几方面的内容，请给课文划分段落层次 朗读课文 第一部分：① 总写济南的冬天的特点 第二部分：②-⑥ 具体写济南冬天山、水的美景 第三部分：⑦ 以简洁凝练的话结尾，总结全文 8 合作讨论 1、请找出最能概括济南冬天特点的词语， 文中又是如何得出这一特点的？（艺术手法） 2、作者是通过哪些主要景物来表现济南冬天的特点的？ 　　 济南的冬天总的特点： 温晴。 情感——喜爱 作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？ 作者运用了三组对比： 济南的冬天与北平的冬天比较 济南的冬天与伦敦的冬天比较 济南的冬天与热带地方比较 对比的结果是： 北平的冬天风声满天 济南的冬天没有风声 伦敦的冬天云遮雾笼 济南的冬天温暖响晴 真得算个宝地 热带地方的冬天日光永远火毒响亮 济南的冬天温晴舒适 作者是通过哪些主要景物来表现济南冬天的特点的： 阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 城外的远山 水 山 绿萍 水藻 垂柳 济南的冬天 总写：（1）全城 分述：（2-6） 山 水 温晴（宝地） “一切景语皆情语” 作者笔下的济南冬天的山水是温晴的，同时也是处处充满温情的。 那么，这种情感又是如何在作者笔下展现出来的呢？ 济南冬天的山有哪些特点？ 第4自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？ 这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？ 齐读2—5段，寻找下面问题的答案： 山 阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 城外的远山 可爱 秀气 淡雅 济南冬天的山有哪些特点？ 山上的矮松 山尖 山坡 山腰 雪后小山雪景图 （按空间顺序） 第4自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？ 齐声诵读第4语段，就如下内容品析研讨 （1）全段的中心句是： （2）全段的层次划分是： （3）全段写“小雪”之美妙，主要通过其他的景物来进行烘托，这些景物是： （4）文中的动词用得好，如： （5）文中的色彩词用得好，如： （6）你最喜欢这一段中的哪个句子？说说原因。 （7）你在对全段的朗读要求上有什么体会？ （1）最妙是下点小雪呀。 （2）全段分为三层：小雪呀/看吧……粉色/就是…… （3）矮松　山尖　草色　阳光 （4）树尖用“顶”，山尖用“镶”，山坡用“穿”，山腰用“露”，几个字各得其所。 （5）青黑，白，蓝，银，暗黄，微黄，粉色。 （6） （7）朗读中不仅要读好文中的描写部分，而且要读好首尾两句，其中的“最”“呀”“就”“吧”“太”是充分凝聚了作者情感的。 这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？找出相应的例子。 （1）比喻：用“日本看护妇”比喻雪后矮松秀美形态，借矮松写出了雪的形态；用“花衣”比喻雪色，把山坡斑驳的色彩，说成是穿上了花衣，显得秀美动人。 （2）拟人：“给山们穿上一件