第3章 第3节 细胞核的结构和功能-(配套课件) 2021-2022学年高一新教材生物必修第一册【步步高】学习笔记(人教版)(通用)

第3节　细胞核的结构和功能 1 1.阐明细胞核的结构和功能。 2.尝试制作真核细胞的三维结构模型。 3.阐明遗传信息主要存在于细胞核中。 学习目标 1.生命观念：通过分析细胞核的结构特点和主要功能， 概述结构与功能的适应性；通过实例说明细胞各结构 之间相互联系、协调一致，共同执行细胞的各项生命 活动，形成系统观。 2.科学思维：通过归纳与概括等方法，说明细胞功能是 在多种结构共同参与下实现的。 素养要求 2 一、细胞核的功能 二、细胞核的结构 内容索引 网络构建 课时对点练 3 一、细胞核的功能 4 1.细胞核的分布 除了高等植物成熟的筛管细胞和 等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。 2.细胞核的功能 大量的事实表明，细胞核控制着细胞的 。因此，有人把细胞核比喻为细胞的“大脑”、细胞的“ ”。 教材梳理 预习新知　夯实基础 哺乳动物成熟的红细胞 代谢和遗传 控制中心 (1)除了高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞等极少数细胞外，真核细胞都有一个细胞核(　　) (2)某些细胞无细胞核，说明细胞核不是细胞进行生命活动所必需的(　　) 判断正误 × × 核心探讨 探讨点　细胞核的功能 (1)资料1：美西螈核移植实验 突破重难　强化素养 ①实验过程：该实验中， 提供细胞核， 提供细胞质、细胞膜等结构。 ②实验结果：子代美西螈全部发育成 色。 黑色美西螈 白色美西螈 黑 ③实验结论：美西螈皮肤颜色的遗传是由 控制的。 ④延伸：从实验设计的原则上分析，该实验的设计并不严密，请指出不严密之处并进行完善。 细胞核 提示　该实验没有设置对照。可将白色美西螈胚胎细胞核移植到黑色美西螈去核卵细胞中进行培养作为对照，增强实验的说服力。 (2)资料4：伞藻嫁接实验与核移植实验 ①实验过程 a. → →培养。 去帽 换柄 b.去帽、去核→植入核→培养。 ②实验结果：在伞藻的嫁接实验中，新长出的伞帽跟 的伞藻的伞帽相同；在伞藻核移植实验中，新长出的伞帽跟 的伞藻的伞帽相同。 ③延伸：伞藻嫁接和核移植实验中，哪个实验更有说服力？为什么？ 提供假根 提供细胞核 提示　伞藻核移植实验更有说服力。伞藻核移植实验可排除假根中其他物质的影响，是对伞藻嫁接实验的补充，进一步验证细胞核的功能。 ④实验结论： 实验进一步说明生物体形态结构的建成与细胞核有关。 核移植 (3)资料2：蝾螈受精卵横缢实验 ①实验过程：步骤一：将受精卵横缢成有核一半和无核一半；步骤二：向无核一半挤入 。 ②实验结果：结果一：有核一半 ，无核一半 ；结果二：挤入细胞核后，无核一半 。 ③实验结论：细胞的分裂、分化是由 控制的。 细胞核 能分裂 停止分裂 开始分裂 细胞核 (4)资料3：变形虫切割和核移植实验 ①实验过程：步骤一：将变形虫切割 成有核一半和无核一半；步骤二：用 显微钩针将有核一半的 钩出，然后再及时植入另一同种变形虫的 。 ②实验结果：结果一：有核一半___________________________________ ，无核一半 ；结果二：去核后生命活动丧失，加核后生命活动 。 ③实验结论：变形虫的生长、分裂、再生、应激性是由 控制的。 细胞核 细胞核 能摄食、生长、分裂、再生，对刺激有 反应 不能摄食、生长、分裂，对刺激无反应 恢复 细胞核 ④延伸：资料2和资料3中两个实验的相似操作步骤是都以_____________ 为变量设置了相互对照与自身对照。从实验结果分析，细胞核的有无影响了细胞的 等生命活动。 ⑤延伸：由资料2、3中的实验还说明细胞只有保持结构的 ，才能完成正常的生命活动。