高效作业(四)-【优化探究】2022高二思想政治暑假高效作业(新教材版)

2022-07-08
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内容正文:

11.D 试用期用人单位也要与劳动者签订劳动合同,故 A 错 误.针对用人单位侵权行为,劳动者可以通过投诉、协商、 申请调解、申请仲裁、向人民法院起诉等途径加以维护,故B 错误.试用期期间,用人单位也要按照法律规定发放工资, 故 C错误.试用期对于劳动关系双方来说,机会和权利是 平等的,故 D正确. 12.A 上述对待价格的两种不同行为都是不正当竞争,不利于 市场经济的健康发展,A符合题意. 13.D 该公司未经许可,在其自设网站发布了含有北京2022 年冬奥会会徽图形标志的商业宣传视频,并不是使用与冬 奥会会徽相近的商标作虚假宣传,而是未经许可直接使用 的侵权行为,①说法错误.著作人对其作品享有广泛的权 利,他人未经著作权人许可使用著作权人的作品,就可能构 成侵权.该公司侵犯了北京2022年冬奥会会徽图形标志 著作权人的著作财产权 中 的 复 制 权,构 成 侵 权,②说 法 错 误.该公司未经许可,在其自设网站发布了含有北京2022 年冬奥会会徽图形标志的商业宣传视频,违背了市场公平 竞争和依法经营规则,属于不正当竞争,侵犯了北京2022 年冬奥会会徽图形标志的专有权利,③④说法正确.故本 题选 D. 14.D 企业依法诚信纳税,既是企业信用的最好体现,也是企 业最好的市场名片.诚信纳税是“头部主播”应珍惜的最好 市场名片.作 为“头 部 主 播”,要 带 头 知 法、懂 法、尊 法、守 法,法律亮剑可以增强公民的纳税意识和法治观念,②④符 合题意.13.41亿元款项中应含有追缴税款和罚款,不包含 违约金,①错误.黄某的行为违反税法而不是侵权,不承担 侵权责任,应 受 到 违 反 税 法 的 相 关 处 罚,③ 错 误.故 本 题 选 D. 15.A 本题属于逆向选择题,要求选择认识不正确的选项.某 网络知名平台企业实施“二选一”垄断行为是一种限制、排 除市场公平竞争的行为,限缩了消费者可接触的品牌和商 品范围,但与题意不符,故③④不选.某网络知名平台企业 实施“二选一”垄断行为并未损害其他竞争性平台的商业信 誉,也未侵害消费者的 人 身 权 利 和 财 产 权 利,①②符 合 题 意,故①②入选.故本题选 A. 16.解析:材料中,张某与某企业签订了为期5年的劳动合同, 在合同的履行中,企业单方决定改变张某的工作岗位,故可 以从违反平等自愿、协商一致、诚实信用的原则的角度进行 分析;材料中,张某不同意企业的决定,并以不上班来抵制, 企业以张某连续旷工两周为由要求解除与其订立的劳动合 同,从而说明张某没有遵守用人单位的各项规章制度,用不 上班来抵制的做法是错误的,需要通过法律途径来维护自 身的合法权益.最后,结合公司和张某的做法,总结说明劳 动合同一旦由双方当事人签字盖章,即对双方形成约束力, 双方当事人应当依法履行,不得随意变更即可. 答案:①劳动合同一旦由双方当事人签字盖章,即对双方形 成约束力,双方当事人应当依法履行,不得随意变更.②用 人单位一旦与劳动者签订劳动合同,就必须按照合同约定 履行对劳动者的各项义务,不得随意变更或解除劳动合同. 企业未与张某协商,单方决定改变张某的工作岗位,违反平 等自愿、协商一致、诚实信用的原则.③张某与用人单位签 订了劳动合同,就必须遵守用人单位的各项规章制度.张 某以不上班来抵制的做法也是不对的,应当通过合法途径 维权. 17.解析:第一步:审设问.明确主体、作答范围、问题限定和作 答角度.本题的设问指向运用法律与生活的有关知识,从 劳动者的角度对该公司的做法进行评价.解答时把握材料 关键信息,调动运用教材知识加以分析,实现理论与材料的 结合.第二步:审材料.通过标点符号、段落等,提取材料 有效信息.有效信息①:员工吐槽公司发的工资少,公司高 管却和员工 吵 架,并 让 员 工 离 职.有 效 信 息 ②:事 件 发 生 后,该公司的“狼性文化”也被公之于众.有效信息③:该公 司用“狼性文化”把员工驯化为没时间思考的机器,驱动着 该公司在扩张的道路上一路狂奔.第三步:整合信息,组织 答案.得分点①:劳动者有取得劳动报酬、有休息休假和平 等就业的权利,该公司的做法违反劳动法,侵犯劳动者合法 权益,启示企业应当创造条件促进劳动者体面劳动、全面发 展.得分点②:企业必须尊重员工人格尊严,该公司的做法 不利于构建和谐的劳动关系.得分点③:劳动者应该拿起 法律武器维护自己的合法权益. 答案:该公司的做法违反劳动法,侵犯劳动者合法权益.劳 动者有取得劳动报酬、有休息休假和平等就业的权利,企业 应当创造条件促进劳动者体面劳动、全面发展.企业要有 凝聚力并取得良性发展,必须尊重员工人格尊严,该公司的 做法不利于构建和谐的劳动关系.劳动者应该拿起法律武 器维护自己的合法权益. 高效作业(四) 走进

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