必修1 第2单元 实验技能1 实验设计的原则和基本方法-(课件)2023新教材新高考生物【导学教程】新编大一轮总复习(人教版)

2022-07-07
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修1 分子与细胞
年级 高三
章节 第2章 组成细胞的分子
类型 课件
知识点 分子与细胞
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 608 KB
发布时间 2022-07-07
更新时间 2023-04-09
作者 山东育博苑文化传媒有限公司
品牌系列 导学教程·大一轮总复习
审核时间 2022-07-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34161776.html
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来源 学科网

内容正文:

必修1 分子与细胞 高考总复习•生物 必修1 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 实验技能1 实验设计的原则和基本方法 高考总复习•生物 必修1 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 高考总复习•生物 必修1 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 高考总复习•生物 必修1 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 高考总复习•生物 必修1 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 高考总复习•生物 必修1 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 高考总复习•生物 必修1 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 高考总复习•生物 必修1 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 高考总复习•生物 必修1 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 高考总复习•生物 必修1 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 高考总复习•生物 必修1 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 高考总复习•生物 必修1 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 高考总复习•生物 必修1 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 高考总复习•生物 必修1 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 高考总复习•生物 必修1 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 高考总复习•生物 必修1 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 高考总复习•生物 必修1 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 高考总复习•生物 必修1 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 高考总复习•生物 必修1 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 高考总复习•生物 必修1 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 高考总复习•生物 必修1 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 高考总复习•生物 必修1 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 高考总复习•生物 必修1 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 高考总复习•生物 必修1 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 高考总复习•生物 必修1 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 高考总复习•生物 必修1 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 谢谢观看! 高考总复习•生物 必修1 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 实验设计是高中生物的一个重要内容,既能考查运用所学生物知识解决实际问题的能力,又能考查创新思维能力。现简要归纳一下实验的主要原则和基本方法。 一、实验设计的主要原则 1.对照性原则 在实验设计中,一般都要设置对照组。通过干预或控制对象以消除或减少实验误差,鉴别实验中的处理因素与非处理因素的差异。通常采用空白对照的原则,即不给对照组以任何处理因素。但是要注意,不给对照组以任何处理因素是相对实验组而言的,实际上对对照组也要做一定的处理,只是不加实验组的处理因素而已。 2.随机性原则 实验设计中的随机性原则是指被研究的样本是从总体中任意抽取的。这样做可以:(1)消除或减少系统误差,使显著性实验有意义。(2)平衡各种条件,避免实验结果中的偏差。 3.平行重复原则 平行重复原则,即控制某种因素的变化幅度,在同样条件下重复实验,观察其对实验结果的影响程度。任何实验都必须能够重复,这是具有科学性的标志。 4.单一变量原则 单一变量原则,即控制其他因素不变,只改变其中某一变量,观察其对实验结果的影响。除了整个实验过程中欲处理的实验因素外,其他实验条件要求做到前后一致。 二、实验设计的基本方法 1.了解题目要求 看清题意是要求设计实验方案、步骤还是分析实验结果。 2.明确实验目的、原理 明确实验到底要解决什么问题,要用到生物学上的什么原理。 3.确定实验思路 根据原理对实验作出假设,并对可能产生的现象作出预测,并充分利用所用材料设计实验思路。 4.设计实验步骤 根据上述实验目的、原理和思路,设计出合理的实验装置和实验步骤。要思考题目中所给出的实验材料和试剂分别起什么作用,怎样运用,并且还要注意以下两点:一是题目中给出的实验试剂和材料一般应充分利用;二是除非题目条件允许,否则不能自己随意增加实验试剂和材料。 5.记录实验现象和数据 在实验中,将观察到的现象如实、准确地记录下来。除了用文字进行记录外,还可以用数据或符号进行记录。 6.分析得出结论 根据观察的实验现象和记录的数据,通过分析、计算、图表、推理等处理,归纳出一般概括性判断,并用文字、图表、绘图等方法作一个简明的总结。 [针对训练] 1.(2021·广东卷)人体缺乏尿酸氧化酶,导致体内嘌呤分解代谢的终产物是尿酸(存在形式为尿酸盐)。尿酸盐经肾小球过滤后,部分被肾小管细胞膜上具有尿酸盐转运功能的蛋白URAT1和GLUT9重吸收,最终回到血液。尿酸盐重吸收过量会导致高尿酸血症或痛风。目前,E是针对上述蛋白治疗高尿酸血症或痛风的常用临床药物。为研发新的药物,研究人员对天然化合物F的降尿酸作用进

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