第28课 中国特色社会主义道路的开辟与发展-【走好高中第1步】2022初高中教材衔接(新教材)历史
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教辅
内容正文:
第十单元 改革开放与社会主义现代化建设新时期
第28课 中国特色社会主义道路的开辟与发展
[目标展示·定方向]
课程标准
1.认识真理标准问题讨论和中共十一届三中全会的历史意义。
2.认识改革开放以来中国在各个领域取得的成就。
3.认识“一国两制”对实现祖国完全统一的重大意义。
问题导引
1.关于真理标准问题讨论的时间、内容、意义。(历史解释)
2.中共十一届三中全会召开的背景、时间、地点、内容、影响。(历史解释)
3.概括中国改革开放的进程。(时空观念)
4.“一国两制”构想的提出、内涵、取得的成就及意义。(历史解释,家国情怀)
历史时空
一、伟大的历史转折
(一)中共中央十一届三中全会
1.背景:关于真理标准问题的讨论
(1)时间:1978年5月。
(2)内容:强调________是检验真理的唯一标准,否定了“____________”的错误观点,重新确立了__________的马克思主义思想路线。
(3)意义:纠正了长期以来束缚人们的“__________”的错误,成为________和__________的思想先导,为历史性转折作了重要的思想理论准备。
2.时间地点:1978年12月,在________召开。
3.内容
(1)指导:邓小平的《解放思想,实事求是,团结一致向前看》的重要讲话。
(2)政治:决定停止使用“________________”的错误口号,把全党工作重点转移到____________上来。
(3)战略决策:实行__________。
(4)组织:恢复了党的____________的优良传统,审查解决了历史上遗留的一批重大问题和一些重要领导人的功过是非问题。
4.影响
(1)实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。
(2)开启了__________和______________________新时期。
(3)加快了政治上的拨乱反正。
(二)中共中央十一届六中全会:1981年6月在北京举行,通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,对统一全党思想、开展改革开放新的伟大革命,打下了思想基础。
1982年宪法:五届全国人大五次会议通过,宪法中增加了适应改革开放和社会主义现代化建设的新规定,标志着我国__________________建设进入新的阶段。
二、改革开放进程
1.对内改革
(1)农村:改革首先在农村取得突破。______________________在全国各地逐步推广开来。到________年,农业总产值年均增长率近8%,农民收入明显增加。
(2)城市:城市经济体制改革按照逐步扩大国有企业经营________、实行____________原则,进行城市经济体制改革综合试点。
(3)提出我国经济体制改革的目标
①1992年,中共__________明确建立________________。
②我国按照建立______________的总体思路推进____________改革,大力推进财政、税收、外贸、外汇、价格、住房、社会保障等方面的体制改革。
2.对外开放迈出重大步伐
(1)__________年5月,中央决定在______、______、______、______设立经济特区,采取多种形式吸引和利用______,学习国外先进技术和经营管理方法。
(2)______年,中央进一步决定开放14个沿海港口城市。
(3)我国还建立起一批经济技术开发区和保税区,形成从沿海到沿江,从沿边到内陆,多层次、多渠道、多种形式的全方位对外开放的新格局。
(4)2000年10月,中共十五届五中全会提出“________”战略,后来发展成为“________”和“________”相结合的开放战略。
(5)________年12月,中国加入______________,使中国更深层地进入经济全球化进程,获得参与制定规则和竞争的有利位置。
3.新时代的发展:21世纪,改革开放向____________和关键环节稳步推进,国民经济迈上新台阶。到________年,国民生产总值超过40万亿元,经济总量跃升至世界第二位,成为仅次于美国的第二大经济体。
三、“一国两制”与祖国统一大业
1.“一国两制”构想
(1)提出:20世纪80年代初,________提出“一个国家,两种制度”的构想。
(2)内涵
①在一个中国前提下,国家主体坚持______________,香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分离的部分,它们作为特别行政区保持原有的____________长期不变。
②在国际上代表中国的,只能是中华人民共和国。
2.成就
(1)香港回归
①1984年12月,中国政府同英国政府签署了中英联合声明。
②________年7月1日,中英两国政府举行香港政权交接仪式,宣告中国对香港恢复行使主权