第17课 国家出路的探索与列强侵略的加剧-【走好高中第1步】2022初高中教材衔接(新教材)历史

2022-07-08
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第17课 国家出路的探索与列强侵略的加剧 [目标展示·定方向] 课程标准 认识列强侵华对中国社会的影响,概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹,理解其性质和意义;认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。 问题导引 1.了解太平天国运动爆发的背景、过程、政治纲领、影响,分析其失败的必然性。(唯物史观,时空观念) 2.了解洋务运动的背景、目的、代表人物、内容,并加以辩证地评价。(唯物史观,历史解释) 3.列举19世纪60年代以后出现的边疆危机。(时空观念) 4.了解甲午中日战争的原因、过程、结果,知道《马关条约》的内容,分析甲午中日战争的影响。(时空观念,历史解释,唯物史观) 5.了解甲午战争后列强瓜分中国狂潮的表现,认识中华民族面临的严重危机。(历史解释) 6.概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹,体会中华民族英勇不屈的斗争精神。(时空观念,家国情怀) 历史时空 一、太平天国运动 1.背景 (1)时代背景:鸦片战争后阶级矛盾的激化。 (2)理论准备:洪秀全在多次科举考试落第后极端失望,提出了“________”的主张。 (3)组织准备:冯云山到广西紫荆山号召民众加入__________,团结了许多穷苦农民。 2.过程 (1)金田起义:________年1月11日,洪秀全、杨秀清等在广西桂平________发动起义,建号太平天国。 (2)定都天京:________年,太平军沿长江东下,经九江、安庆,占领南京,改南京为________,定都于此。 (3)军事全盛:太平军________、________,占领湖北、江西、安徽许多地方,军事上达到鼎盛。 (4)由盛转衰——天京变乱:________年,太平天国领导集团发生________,杨秀清、韦昌辉图谋不轨被杀,石达开出走,太平天国在政治、军事上开始衰落。 (5)重建核心:________、陈玉成、李秀成进入最高领导层,太平军先后取得浦口、三河大捷,但在安庆战役中败于________统率的湘军。 (6)运动失败:________年,在湘军、淮军和外国人带领的洋枪队进攻下,天京被攻破,太平天国运动失败。 3.政治纲领 (1)前期颁布《天朝田亩制度》 ①内容:提出了“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使”的主张。 ②意义:否定了________________________,反映了农民追求________________的理想。 ③结果:战争环境下,未能实施。 (2)后期颁布《资政新篇》 ①内容:提出新的________________。 ②意义:试图回答农民革命应当向何处去的问题。 ③结果:战争环境下,未能实施。 4.失败原因:由于农民阶级的历史局限性,缺乏________________的指导,没有__________的领导,不可能冲破封建社会的制度和思想,失败是必然的。 5.影响:太平天国运动沉重打击了__________的统治,引起政治和权力结构的变化,对此后历史的发展产生重大影响。 思考1:太平天国运动后,清政府的政治和权力结构发生了怎样的变化? 太平天国运动的性质:近代中国史上的一次规模巨大的反封建反侵略的农民革命战争。K 二、洋务运动 1.背景 (1)太平天国运动和两次鸦片战争使清政府面临内忧外患的危机。 (2)经过两次鸦片战争,统治阶级一些当权人物看到了欧美国家的____________。 2.目的:为了挽救国家的颓势,他们发动了“________”“________”为目标的洋务新政。 思考2:阅读教材第97页“学思之窗”史料,你能理解洋务新政的目的吗? 3.代表人物:主要有________、________、________、左宗棠、张之洞等人。 4.内容 (1)创办了一批官办的军事工业:如__________________、福州船政局、天津机器局等。 (2)为了求富,开办了一批____________的民用企业:如上海轮船招商局、上海机器织布局、____________等。 (3)洋务派还办了培养________和军事人才的学校。 (4)建成了以__________为代表的新式海军。 5.评价 (1)积极作用:洋务新政引进了资本主义国家的________生产技术,是中国早期__________的尝试。 (2)局限性:未能达到以洋务新政保障国家安全,抵抗外敌侵略的目的。 (3)失败的必然性:洋务派的初衷不是改变封建统治,只是引进资本主义国家新的军事和生产技术,是在__________基础上的修补,其失败是必然的。 【概念1】 官督商办:清政府利用私人资本创办近代民用工业的一种重要的组织形式,也是清政府利用私人资本发展近代新式工矿企业的重要经济形式之一。即由商人出资,政府委派官员来管理。洋务派早期创设的民用企业大都采用这种形式。但

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