[名校联盟]山东省烟台市黄务中学七年级地理下册《81 中东》教案（3份）

教学年级 课时安排 第 8 周 第 1 课时 课 题 课 型 新授 主备 教师 二次备课教师 教学 目标 1、知识与技能[来源:Zxxk.Com] （1）知道中东水资源缺乏的原因 （2）了解中东地区的宗教分布 2、过程与方法 帮助学生学会分析某地水资源的丰缺的影响 3、情感态度价值观： 1）通过对本地区资源问题的探讨，以及与此相对应的经济特征和由此引发的社会问题等内容，培养学生树立可持续发展的资源观及人地协调观念。 2）通过本节学习，使学生明确在各国、各民族关系中，应强调对话而非对抗，呼吁世界和平。 教 学 重 点 难 点 1.中东石油的分布、产量、储量、出口量及输出路线、输出国家。 2.中东地区水资源的分配。 教学方法 讨论法、谈话法、读图分析法、对比法 多媒体辅助手段及教具 电子白板、地图册 通案内容设计 个案内容设计 完成教学目标的方法步骤 1.目标定向： 四、匮乏的水资源 1.阅读P52图文，完成活动1 2.探讨中东地区缺水的原因及根本原因[来源:学科网] 3.完成P52活动2 4.完成P52活动3， 5.阅读《伴你学》33、34页学习内容了解中东为水而战的历史。 五、文化差异 阅读P60-62图文，完成下列思考题 1. 中东地区有哪两座宗教圣城？ 2. 犹太人分布在哪个国家，信仰哪种宗教？ 3. 波斯人分布在哪个国家，信仰哪种宗教？ 4. 阿拉伯人有何习俗？ 2.自学尝试： 针对上述学习目标，小组合作展开自学， 学生根据学案内容认真进行自学，自行解决学案设置的内容，严禁抄袭他人。生疏或难以解决的问题做好标记，等待小组合作交流后在课堂上向老师质疑。[来源:学科网ZXXK] 教师巡视并给予方法指导。 3.小组合作： 以小组为单位，学生根据自学情况，有针对性的进行小组合作交流。 4.交流展示： 请小组推荐代表发言。 其他小组评价并补充或提出不同意见。 每次小组发言人轮换，让更多同学有发言机会。 教师记录各小组课堂积分。 5.点拨引领： 根据学生展示点评情况教师进行归纳提升，学生想不到的思路、方法，教师进行点拨引领。[来源:Z,xx,k.Com] 课堂练习 必做 地理填充图册P20、21 4、5 选作 伴你学33页 二、1、2 课堂小结 谈谈本节课你的收获，你获得哪些知识？获得哪些技能和情感？小组交流。 板 书 设 计 反馈记录或课后反思 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 教学年级 课时安排 第 8 周 第 3 课时 课 题 课 型 复习 主备 教师 二次备课教师 教学 目标 1．知识与技能： 1、能够描述各区域的地理位置 2、知道各区域的地势特点及地势对河流的影响 3、知道各区域的气候特点及影响因素。 4、指导各区域的经济特点 2．过程与方法： 教给学生分析地形对气候、河流的影响的方法 3．情感态度价值观： 培养学生探索自然的情感 教 学 重 点 难 点 各区域的地势特点及地势对河流的影响 教学方法 讨论法、谈话法、读图分析法、对比法 多媒体辅助手段及教具 电子白板、地图册 通案内容设计 个案内容设计 完成教学目标的方法步骤 1.目标定向：[来源:学科网ZXXK] 1、 教师引导总结知识 2、 学生自主复习 2.自学尝试： 针对上述学习目标，小组合作展开自学， 学生根据学案内容认真进行自学，自行解决学案设置的内容，严禁抄袭他人。生疏或难以解决的问题做好标记，等待小组合作交流后在课堂上向老师质疑。 教师巡视并给予方法指导。 3.小组合作： 以小组为单位，学生根据自学情况，有针对性的进行小组合作交流。 4.交流展示： 请小组推荐代表发言。 其他小组评价并补充或提出不同意见。 每次小组发言人轮换，让更多同学有发言机会。 教师记录各小组课堂积分。 [来源:学科网ZXXK][来源:Z|xx|k.Com] 5.点拨引领： 根据学生展示点评情况教师进行归纳提升，学生想不到的思路、方法，教师进行点拨引领。 课堂练习[来源:Zxxk.Com] 必做 伴你学27页二、1、2、3、5、6 选作 伴你学28页 二、4 课堂小结 谈谈本节课你的收获，你获得哪些知识？获得哪些技能和情感？小组交流。 板 书 设 计 反馈记录或课后反思 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://ww