《别了，不列颠尼亚》说课稿 2021—2022学年人教版高中语文必修一

别了，不列颠尼亚 1、 教材 必修一第四单元。 单元：新闻和报告文学。 本篇新闻中，作者通过不同的场景，记录了英国撤离香港的最后时刻。 2、 学情 3、 目标 1. 了解新闻的特点和结构，体会这则新闻蕴含的情感和独特的写法。2.引导学生重温历史，激发民族自豪感和历史责任感。 重点：理清课文结构，学习新闻的艺术特点。 难点：体会这则新闻蕴含的情感和独特的写法。 4、 方法 5、 教学过程 环节一： 同学们，1997年7月1日，对所有中国人来说，都是一个永远值得纪念的日子，被英帝国强占了一百多年的香港，终于回到了祖国的怀抱，百年的屈辱终于被洗刷，中国迈开了祖国统一的第一步。今天，就让我们跟随新闻记者们，一起去感受那激动人心的时刻。接下来，就让我们一起走进《别了，不列颠尼亚》。 环节二： 1. 利用多媒体，介绍香港坎坷的历史，以及新闻的基本结构：标题，导语，主体，背景，结语。 2. 请学生快速浏览课文，梳理全文脉络。 导语部分：写查尔斯王子和离任港督乘不列颠尼亚号离开香港，标志着英国对香港统治的终结； 主体部分：写香港政权交接的一系列仪式。 结语部分：叙述英国对香港管制的开始与结束。 环节三： 对课文内容有了初步了解之后，带领学生进入具体文本的分析。 1. 从标题入手，赏析题目的表达效果。 （1） 主谓倒装的句式，突出了“别了”这一内容，能更好地表达与之永远告别，不再相见的强烈情感。 （2） 借代，用“不列颠尼亚”轮船指代乘坐的英国人，进而指代英国，妥帖生动。 （3） 双关，表面含义是指，查尔斯王子和离任港督乘坐“不列颠尼亚”号离开香港，深层含义是象征着英国管治在香港的终结，中华民族的一段耻辱被洗刷。 （4）  “别了”，语气委婉，诙谐幽默中，有对英国人黯然离场的嘲讽，带有中国人的喜悦。 2. 分析新闻主体部分。引导学生找出其中描写的四个场景及其时间，地点，历史瞬间，并完成表格。 感受作者通过对四个特定场景的描述，真实再现了香港回归祖国怀抱的历史时刻，在其中又着重描写了几次升旗与降旗，国旗是一个国家的象征，英国米字旗的降下象征着英国在香港的殖民统治结束，而中国五星红旗的升起则标志着中国恢复对香港行使主权。作者郑重的记录下了这一历史时刻，含蓄地表达了对香港回归时刻的庄严和喜悦的心情。 3. 提问：在对这些仪式的叙述中，作者还插入了哪些内容的介绍？有什么作用？ 还提到了一些