精品解析：福建省厦门外国语学校2021-2022学年八年级下学期期末语文试题

厦门外国语学校2021-2022学年八年级下学期期末考试 语文试题 （试卷满分：150分 考试时间：120分钟） 考生注意：1.全卷分三个部分，共21题； 2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 一、积累与运用(20分) 1. 根据语境,补写出古代诗文名句。 古之文人学士，寄情山水间，一切景语皆情语。《关雎》中主人公以采荇菜表达对女子的相思与追求：“参差荇菜，左右流之。①______，②______”；《望洞庭湖赠张丞相》中孟浩然面对浩瀚湖水，想到自己欲投无门：“欲济无舟楫，③______”；《小石潭记》中柳宗元观赏游鱼的怡然自得，灵魂得以净化：“④______，⑤______，似与游者相乐”。 往之墨客骚人，寓思天地间，一切景语皆警语。《北冥有鱼》中以大鹏“水击三千里，⑥______”之势勉励世人打开格局，开拓眼界；《茅屋为秋风所破歌》中杜甫由自身困境“床头屋漏无干处，⑦______”，推及他人，发出“安得广厦千万间，⑧______”的殷切希望；《卖炭翁》以叙写卖炭翁“⑨______，⑩______”的艰难处境和矛盾心理，表达了对下层劳动人民的深切同情。 2. 阅读下面的文字,按要求作答。 中国共产党历史展览馆面向社会公众开放后，全国各地参观群众 甲 。在这座红色新地标的广场上，五大主题雕塑雄伟矗① 立，zhèn② 撼人心。大型雕塑《旗帜》气势如虹，《信仰》《伟业》《攻坚》《追梦》四组大型雕塑分别对应“四个伟大”主题，276个人物与583块汉白玉融为一体，讲述着中国共产党一百年来为人民谋幸福、为民族谋复兴的奋斗历程。 为了把作品做好，每一位创作者都 乙 研究，虽然是写实的情景再现，但是是浓缩史实的综合表现，不能仅凭灵光闪现、随意编造，或无感而发，它需要艺术家真正深入地了解形象。为了更好地展现民族特色，创作团队还 丙 ，生动展示人物的姿态与神情，富有层次，气韵生动。 （1）根据拼音为①处选择正确的读音,为②处选择正确的汉字。（只填序号） ①______（A．chù B．zhù） ②______（A．振 B．震） （2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号） 甲______（A．川流不息 B．纷至沓来） 乙______（A．悉心 B．专心） （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 （4）下列四个句子填入文中丙处,排序最恰当的一项是（ ） ①在充分表现细节的同时 ②精心考查民族文献 ③揣摩特定时期人们的思想情感 ④研究民族服饰 A. ①③②④ B. ①③④② C. ②④①③ D. ②④③① 二、阅读(70分) (一) (6分) 阅读下面唐诗，完成下面小题。 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 3. 下面对这首诗理解分析不正确的一项是( ) A. 首联以动衬静，写青翠山峦横亘在内城的北面，流水围绕在外城的东边。 B. 颔联写此地一别，友人如同随风飞舞的蓬草，飘到万里之外，无所归依。 C. 尾联情意真切，化用《诗经》“萧萧马鸣”，借马鸣之声衬托离情别绪。 D. 这首诗借景抒情，自然美和人情美交织一起，写得有声有色，气韵生动。 4. 从修辞的角度赏析颈联“浮云游子意，落日故人情”。 （二）(16分) 阅读下面的文言文,完成下面小题。 【甲】 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ (节选自韩愈《马说》) 乙】 先主尝因游观奄至广都，见琬众事不理，时又沉醉，先主大怒，将加罪戮。师将诸葛亮请曰：“蒋琬，社稷之器，非百里之才也。其为政以安民为本不以修饰为先，愿主公重加察之。” ……后亮卒，远近危悚。琬出类拔萃，处群僚之右，既无戚容，又无喜色，神守举止，有如平日，由是众望渐服。 （节选自《三国志∙蜀书》，有删改） 5. 参考表格提示的方法，解释加点词。 文言字词 方法 解释 （1）才美不外见 结合诗句： 何时突兀眼前见此屋——《茅屋为秋风所破歌》 见： （2）策之不以其道 词类活用：一狼洞其中——《狼》 策： （3）先主尝因游观 温故知新：尝射于家圃——《卖油翁》 尝： （4）既无戚容 查阅字典： “戚”的释义——亲戚；忧愁；古代兵器 戚容： 6. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( ) A. 其为政以安民/为本不以/修饰为