《耳听为虚 --同音字和同音词》教学设计 2021-2022学年人教版高中语文选修《语言文字应用》

耳听为虚—同音字和同音词教学设计 学情分析： 本课选自人教版选修《语言文字应用》第二单元。学生处于高二年级，已经具备了一些语言文字功底，但作为入学300分左右的普通高中的学生，语言表达能力与分析能力还是较差。为此，我在设计本堂课时，采用游戏吸引、激发兴趣的手段，让全体学生尽量都参与进来，让学生真正意识到树立规范用字意识的重要性，更加热爱我们民族的语言文字！ 教学目标： 知识与能力：认识汉语的同音字词现象，了解同音字词的成因及类型。 过程与方法：分析同音字词在语言交际中的作用，树立规范用字意识。 情感态度与价值观：与高考复习接轨，做好复习工作。 教学重点：树立规范用字意识。 教学难点：树立规范用字意识。 教学方法：合作探究法、点拨引导法 教学过程： 1、 导入 纪晓岚与和珅的故事： · 和珅：纪侍郎,纪大人，这是何物？是狼是狗? · 纪晓岚：和尚书和大人，这好办，看尾巴尖呀，下垂是狼，上竖是狗，记住了。（尚书是狗。） · 旁一御史：巧言舌辩！狼吃肉，狗吃粪，它吃肉，是狼是狗毫无疑问！ · 纪晓岚：狼性固然吃肉，狗也不是不吃，它是遇肉吃肉，遇屎吃屎。（御史吃屎！） 问：这是什么语言现象？ 明确：同音现象。 2、 概念明晰： 同音字：有相同语音的字。 同音词：语音相同而意义不同的词。 （声母、韵母、声韵都相同。） 谐音：字词的声韵相同或相近。 3、 认识同音现象，树立规范用字意识 1、 同音字多么？ 游戏：同音接龙（给出四个拼音，分组，要求尽可能多的写出读这个音的汉字） · jī zhù bì diàn · 明确：平均每个音节承载8.3个汉字。同音现象很普遍。 2、 同音词多么？ 游戏：同音造句（给出四组同音词，要求造四句话，每句话中都必须出现一组同音词，且意思可以区分） · 工夫－－功夫 · 公式－－攻势 · 申冤－－深渊 · 无谓--无畏--无味 明确：同音词汇占汉语词汇量的十分之一。 以上都是同音现象对我们平时生活的干扰，事实上我们的先民不但没有忽视而是正视了这个问题，而且对它加以了创造性运用，利用这个特性丰富了汉语的表达。 3.同音字词的妙用： (1).游戏：歇后语大比拼（给出歇后语的前半部分，根据谐音的特点推测后半部分。） 狗头上装角-------------装羊（洋） 瞎子盖被----------------反正都是里