精品解析：江苏省无锡市普通高中2021-2022学年高二下学期期末语文试题

无锡市普通高中2022年春学期高二期终调研考试试题 语文 2022.06 命题单位：宜兴市教师发展中心 制卷单位：宜兴市教师发展中心 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，24小题，共150分，考试时间150分钟。 2.请将所有答案填涂或书写在答题卡相对应的答题区域内，答在其它区域无效。 一、基础知识与能力（24分） 1. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孔子以自己的学说和行事魅力感染了他的弟子们，弟子们爱戴他，追随他，不仅使他在流亡时没有“________________，________________”（《陈情表》）的状况发生，而且在他死后将他的学说发扬光大。 （2）《蜀道难》中用“________________，________________”为秦惠王派遣司马错伐蜀之事增添了神话色彩。 （3）中国古代重农抑商，而司马迁在《货殖列传》中则强调工商活动对社会发展的作用，柳永《望海潮》中“________________，________________”正描绘出了商业活跃带动社会经济生活的图景。 （4）项羽失败的原因之一是“欲以力征经营天下”，他看不清当时人心思安的社会形势，已经到了“________________，________________”（《扬州慢》）的程度。 2. 下列各类戏剧作品，情节与《史记》无关的一项是（ ） A. 元杂剧 《萧何月夜追韩信》 B. 京剧 《空城计》 C. 越剧 《卧薪尝胆》 D. 话剧 《大风歌》 3. 下列对联与题写的人物对应不正确的一项是（ ） A. 酣歌燕市，遂将热血酬知己； 廷刺秦王，唯留易水作寒声。——荆轲 B. 辩士舌尚在，当以此换千金裘，哪管他朝秦暮楚； 客卿计安出？只要能得三分利，尽可去翻云覆雨。——苏秦 C. 有史公作传如生，爱客若君，真令读者慷慨悲歌不已； 其门馆风流未谢，于今思昔，问谁能拔抑塞磊落之才。——信陵君 D. 集芙蓉以为裳，又树蕙之百亩； 帅云霓而来御，将往观乎四荒。——屈原 4. 鲁迅盛赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，下列评论中不可以作为理解“无韵之《离骚》”的一项是（ ） A. 其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。（班固） B. 文如云龙雾豹，出没隐见，变化无方……（刘熙载） C. 事迹错综处，太史公叙得来如大塘上打纤，千船万船不相妨碍。（归有光） D. 同叙刺客，豫让之与专诸，聂政之与荆轲，才出一语，乃觉口气各不同。（斋藤正谦） 阅读下面的文字，完成下面小题。 古往今来很多《史记》的选本，都依循一个简单的原则，就是考虑《史记》文章好看程度，将“不好看”的部分挑出来，只留“好看”的部分。但这样就遗漏了一个关键问题：为什么司马迁要在《史记》里放那么多“不好看”的内容？为什么很多读者认定“好看”的内容，在《史记》中往往被放在很后面？ 难道司马迁没有编选的眼光，分辨不出自己写的哪些好看哪些不好看？还是说司马迁是个缺乏自制拣选能力的作者，当断不断、当舍不舍，以致让《史记》变得过度驳杂、庞大？司马迁是个能写好文章的杰出作者，却是个糟糕的编辑，不能好好整编自己的著作，必须由后人来替他拣择重编？ 当然不是。这问题的真切答案是：司马迁从来就没有要写一本“好看”的书，或者该说，他没有要写一本光是“好看”的书，“好看”在他自觉而严格的写作标准中不是那么重要。司马迁对于《史记》这本书，动机及目的更广阔且深刻。 5. 下列句子中的引号，和文中的引号作用相同的一项是（ ） A. 包身工的身体是属于带工老板的，所以她们根本就没有“做”或者“不做”的自由。 B. 今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。 C. 看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉。 D. 1964年7月5日，“泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田，去寻找水稻的天然雄性不育株。 6. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 对于司马迁动机及目的，《史记》这本书更深刻且广阔。 B. 关于司马迁的动机及目的，《史记》这本书更广阔且深刻。 C. 对于《史记》这本书，司马迁有更广阔且深刻的动机及目的。 D. 关于《史记》这本书，司马迁的动机及目的更加深刻且广阔。 7. 请简要概括语段第二小节的三个发问角度。 二、古代诗文阅读（29分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 高后崩。赵王吕禄为上将军，吕王产为相国，皆居长安中，聚兵以威大臣，欲为乱。朱虚侯章以吕禄女为妇，知其谋，乃使人阴出告其兄齐王，欲令发兵西，朱虚侯、东牟侯为内应，以诛诸吕，因立齐王为帝。 齐王既闻此计，以驷钧为相