专题08 把握辩证分合-备战2023年高考政治一轮复习全考点金牌课件（统编版选择性必修三）【学科网名师堂】

2022新高考(部编教材)一轮复习 　 把握辩证分合 《逻辑与思维》 专题八 1 核心内容 目录 1 考纲考情分析 2 思维体系构建 3 核心考点突破 4 易混易错辨析 5 真题好题演练 01 考纲考情分析 新课程标准要求 结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征，理解分析与综合的辩证关系。 核心内容 01 科学精神 理解辩证思维的整体性、动态性特征，把握整体性地思维与动态性地思维的关系，培养学生的科学思维，提高学生的辩证思维能力。理解分析与综合的辩证关系;提高辩证分析、综合能力。树立整体观念;培养辩证分析、看待问题的素质。树立科学精神，培养科学思维的品质和习惯。 02 公共参与 能够进行整体性的辩证思维和动态性思维，进一步形成对问题进行独立探索的能力。树立辩证思维的意识和自觉性，培养科学思维的品质和习惯。掌握分析与综合的方法，正确地进行分析与综合。 核心素养 03 03 了解简单肯定一切或否定一切的危害，分析认识经由“感性具体一思维抽象一思维具体”的途径;了解辩证否定观的实质;体会认识不断深化的历程 02 02 联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一 ;理 解质量互变规律 ;把握适 度原则 01 01 结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征;理解分析与综合的辩证关 备考策略 02 思维体系构建 全书逻辑框架的大思路 研究思维的规律和方法的学问 逻辑思维规则 辩证思维方法 思维 意识 理性认识 广义 狭义 逻辑学 辩证逻辑 形式逻辑 广义 狭义 方法 运用 狭义逻辑学 本册主线 《逻辑与思维》 本册主线树立科学思维、遵循逻辑思维规则、运用辩证思维方法、提高创新能力 科学思维 创新思维能力 第二单元知识体系 抽象思维的基本形式 概念 判断 推理 准确把握概念（第四课） 正确运用判断（第五课） 掌握演绎推理方法（第六课） 学会归纳与类比推理（第七课） 提升逻辑思维能力 核心内容：什么样的思维是合乎逻辑的思维？ 第八课知识体系 03 核心考点突破 考点 把握辩证分合 考点 辩证思维的含义与特征 01 02 分析与综合及其辩证关系 考点一知识体系 世界的普遍联系和变化发展。 在认识过程中，人们往往需要将普遍联系着的对象及其各个部分、各种性质、各种关系，相对地独立起来、区别开来，分别地加以研究，这样才能获得具体、深刻的认识。这是认识过程中的必经阶段。 一、辩证思维的含义 1、辩证思维的客观基础 考点一：辩证思维的含义与特征 （1)弊端：如果人们因此而完全切断了事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映对象的本来面貌，就犯了形而上学思维的错误。 （2）含义： 认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。 一、辩证思维的含义 2、形而上学思维的弊端及含义 考点一：辩证思维的含义与特征 【示例评析】《盲人摸象》 “一群盲人摸象，摸到象牙，说像萝卜。摸到耳朵，说像簸箕。摸到头，说像石头。摸到鼻子，说像棒槌。摸到脚，说像杵臼。摸到背，说像床。摸到肚子，说像瓮。摸到尾巴，说像绳。” 刘献廷在《广阳杂记》中说：“盲人摸象，仅得一肢，以为全体。”这是把部分当作了整体。 思考：几个盲人错误的实质是什么？他们的观点有么有合理性？ 一、辩证思维的含义 考点一：辩证思维的含义与特征 1、辩证思维的客观基础 （1）必要性：认识是人脑对客观世界的反映。在认识过程中，人们往往需要将普遍联系着的对象及其各个部分、各种性质、各种关系，相对地独立起来、区别开来，分别地加以研究，这样才能获得具体、深入的认识。这是认识过程中的必经阶段。 事物与事物之间相互依赖、相互影响相互制约、相互作用 事物内部各要素之间 相互依赖、相互影响 相互制约、相互作用 新型冠状病毒使国与国之间存在着怎样的联系呢？ 医护物资保障人员 海关防疫人员 病毒感染者 公安工作者 我国抗疫取得胜利是谁的功劳？ 一、辩证思维的含义 3、辩证思维的必要性、含义及发展历程 考点一：辩证思维的含义与特征 A B C D E F G （2）含义： 所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。 森林 动物 天空 河流 自然界 无生命物质 有生命物质 人 高级 低级 普遍联系 变化发展 对立统一 一、辩证思维的含义 3、辩证思维的必要性、含义及发展历程 考点一：辩证思维的含义与特征 （2）发展历程：辩证思维的发展和人们对辩证思维的研究经历了一个由自发走向自觉的过程。马克思和恩格斯创立了科学形态的辩证思维学说。 ①古代人以朴素的辩证思维方式把握