第三章 第2讲 地理环境的整体性和地域分异（课件）-2023【优化探究】老教材高考地理一轮总复习（老高考 中图版）

第2讲　地理环境的整体性 和地域分异 高考总复习·地理 1 课时作业•巩固提升 核心考点•分层突破 当堂检测•素养达标 考情分析 核心素养 1.多以区域案例的形式考察地理环境整体性的表现和成因。 2．结合模式图和景观图片的形式考查自然带的分布及地域分异规律和非地带性现象。 1.区域认知：世界陆地自然带分布图，典型山脉垂直自然带图。 2．综合思维：案例分析自然带水平和垂直分异规律及成因。 3．地理实践力：通过课外调查和对图表材料的分析，探讨区域自然环境的差异及成因。 4．人地协调观：结合黄土高原自然环境演变的整体性，树立保护自然环境，促进人地协调的发展观。 高考总复习·地理 1 课时作业•巩固提升 核心考点•分层突破 当堂检测•素养达标 思维导图 高考总复习·地理 1 课时作业•巩固提升 核心考点•分层突破 当堂检测•素养达标 地理环境的整体性表现及应用   地理环境的整体性 (1)自然地理环境的组成要素：气候、水文、_____、生物、土壤等。 地貌 高考总复习·地理 1 课时作业•巩固提升 核心考点•分层突破 当堂检测•素养达标 (2)地理环境的整体性：自然地理环境各要素间以物质和能量交换为基础，相互影响、相互_____，构成了地理环境的整体性。   地理环境各要素相互关系图 (3)表现：各要素作为整体的一部分发展变化着，一个要素的变化会引起其他要素甚至整个___________的变化。 作用 地理环境 高考总复习·地理 1 课时作业•巩固提升 核心考点•分层突破 当堂检测•素养达标 [素养盘点] 1．一般情况下，河流上游植被破坏，对下游、中游的河床和湖泊以及下游三角洲有何影响？(综合思维) 提示：上游植被破坏严重，会引起水土流失，河流含沙量增加；中游河床和湖泊淤积，导致河床抬升和湖泊蓄洪能力降低，易引发洪涝灾害；河流入海口泥沙淤积，河口三角洲面积不断增加。 高考总复习·地理 1 课时作业•巩固提升 核心考点•分层突破 当堂检测•素养达标 2．在半干旱绿洲地区，若上游引水过度，会对下游带来哪些影响？(综合思维) 提示：上游引水过度，会导致中下游水量减少，下游植被缺水死亡，加剧土地荒漠化的发生；或下游湖泊因注入水源减少而萎缩，周围区域生态环境恶化。 高考总复习·地理 1 课时作业•巩固提升 核心考点•分层突破 当堂检测•素养达标 1．图解地理环境各要素间的内在联系 高考总复习·地理 1 课时作业•巩固提升 核心考点•分层突破 当堂检测•素养达标 2．地理环境整体性的表现 整体性的 表现 举例说明 意义 自然地 理环境 具有统 一的 演化过程 自然地理环境具有统一的演化过程，保证了自然地理要素之间的协调 高考总复习·地理 1 课时作业•巩固提升 核心考点•分层突破 当堂检测•素养达标 地理要 素的变 化会 “牵一 发而动 全身” 遵循自然地理环境的整体性规律，并以此指导人们的生产、生活实践 高考总复习·地理 1 课时作业•巩固提升 核心考点•分层突破 当堂检测•素养达标 一个区 域的变 化不可 避免地 影响到 其他地区 全球共同努力保护人类共同的家园——地球 高考总复习·地理 1 课时作业•巩固提升 核心考点•分层突破 当堂检测•素养达标 考法一　自然地理环境要素及相互作用 一般情况下，海水中的浮游植物数量与营养盐、光照、水温呈正相关，但在不同的季节、海域，影响浮游植物生长繁殖的主导因素不同❶。下图示意长江口附近海域某年8月浮游植物密度的水平分布❷。据此完成1～3题。 高考总复习·地理 1 课时作业•巩固提升 核心考点•分层突破 当堂检测•素养达标 1．夏季图示海域浮游植物密度自西向东(　　) A．递减　　　　　　　 B．先减后增 C．先增后减 D．递增 D 高考总复习·地理 1 课时作业•巩固提升 核心考点•分层突破 当堂检测•素养达标 2．导致夏季图示海域浮游植物密度水平分布的主导因素是(　　) A．水体营养盐 B．太阳辐射 C．水体含沙量 D．洋流流向 C 高考总复习·地理 1 课时作业•巩固提升 核心考点•分层突破 当堂检测•素养达标 A 3．与夏季相比，冬季图示海域浮游植物(　　) A．总数量减少，密度高值区向陆地方向移动 B．总数量增多，密度高值区向外海方向移动 C．总数量减少，密度高值区向外海方向移动 D．总数量增多，密度高值区向陆地方向移动 高考总复习·地理 1 课时作业•巩固提升 核心考点•分层突破 当堂检测•素养达标 信息❷：图示长江口附近海域某年8月浮游植物密度的水平分布，8月长江径流量大，河口附近水体含沙量大，光照差，不利于浮游植物的生长 正相关 高考总复习·地理 1 课时作业•巩固提升 核心考点•分层突破 当堂检测•素养达标 信息❹：图中数据显示图示海