《中国人民站起来了》教学设计 2021—2022学年人教版高中语文选修《演讲与辩论》

课题 第一课 中国人民站起来了 教学目的 与要求 1.研习名家演讲的精妙之处，体会演讲者的内心活动。 2.反复朗读范文，品味情感和语气关系，准确把握内涵，进行展示性表达。 3.在演讲中感受演讲者情景，提升演讲能力，了解演讲的特点，培养演讲的基本素质。 重点 难点 教学重点：准确把握内涵，进行展示性表达。 教学难点：在演讲中感受演讲者情景，提升演讲能力 教学进程 安排 一、课程导入 导语：马克吐温说，同样是说话，同样是阐述自己的思想，有人惹来了一身麻烦，有人却赢得阵阵掌声，这就是表达的哲学，这就演讲的魅力。从今天开始，我们就进入演讲单元的学习。 二、课前演讲 下面让我们进入课前演讲环节，在前置学习中，老师提示大家说，越是自己熟悉和了解的人和事越能够讲得活泼自如，也越容易取得成功。那么，从自己的成长经历中，选取一个感兴趣的话题，做一次3-5分钟演讲。我们来看看小组推选出来的代表作品。（播放） 大家觉得他讲的怎样呀？（有的说好在真实，有的说情感不够充沛） 三、示范课程介绍 带着大家的思考，我们进入今天的范例课文学习——中国人民站起来了。我们来欣赏一下，毛泽东主席在中国人民政治协商会议第一届全体会议上的开幕演讲上是怎样表现的。 四、背景 课前大家已经了解了文章的写作背景，我们再来回顾一下，这次会议召开于国民党在大陆统治垮台，解放战争即将胜利之际。 会议决定新中国命名、国旗、国歌、国庆节，通过临时宪法，选举了主席、政协委员。 中国人民政治协商会议第一届全体会议是中国民主战争的总结，也是中国近代史的总结，他承前启后，继往开来，完成了建立新中国的历史使命，揭开了新中国历史的第一页。 五、初读文本，感受演讲词的魅力 下面就让我们进行文本的研习，首先请大家自由诵读文本，感受演讲词的魅力，3分钟，请大家谈谈你读后的感受。 六、再读文本 阅读与分析结合 指导：气乃音之帅，气息是声音的原动力 语调和语速的变化不仅能听出 你的喜怒哀乐，也能感知到你的立场，个性。 案例： 你怎么才来 你为什么不说 好 大家已经了解了相关的演讲知识，现在我们来看一段视频，感受一下主席的风采 七、总结：直指人心 ，掌声雷动 有人评论说如果听众是海，演讲家就是风，演讲会卷起大海的波浪。这次演讲，讲述内容欢欣鼓舞，直指人心，不时赢得掌声