《奴隶与盗贼》课件23张 2021—2022学年人教版高中语文选修《新闻阅读与实践》

慈禧狼狈西逃 慈禧回銮 大清盛景早已一去不复返 列强的国旗插在皇城 向列强妥协 新闻阅读与实践 新闻评价——媒体的观点 短评：《奴隶与盗贼》 一、学习目标 1、理解新闻评论所依托的事实，弄清文章的主要观点并掌握短评的一般文体特点。 2、课前通过自主学习，整体感知文本内容；课堂中通过小组合作，探究出短评的文体特点，实现知识能力的迁移运用。 3、学会关注社会，关注自身成长，观察身边的实事。并能鲜明地阐述自己独特的观点见解。 二、预习导学 （一）初读课文，感知文章内容及作者的观点态度 痛斥（ ） 悲叹（ ） 慈禧惧外的丑态 国家民族的悲惨命运 （二）个人独学（整体把握——精读） 1、该评论依据的新闻事实是什么？是怎样提出新闻事实的？ 2、对此新闻事实作者提出了什么观点？并运用什么方法来论证自己的观点？ 1、该评论依据的新闻事实是什么？是怎样提出新闻事实的？ 答案解析 慈禧“回銮”以后的种种媚外表现：“保护外人之懿旨不下二三十次”，“公使夫人偶遇儿童指目，辄欲拿拷治罪”，“一教士之受辱，辄下罪己之诏”。 文章开门见山概括叙述事实，提出论述的由头，进而举出两个并列的事实作为论证的依据。 2、对此新闻事实作者提出了什么观点？并运用什么方法来论证自己的观点？ “奴隶盗贼，二者必居一于是”； 文章开篇第一句提出新闻事实，作为论证的由头，第二句为事实论据；中间3～7句是论证的主体，先用假设阐述国人顺从即奴隶、不顺从即盗贼的两难境遇，进而推论出非奴隶即盗贼，“二者必居一于是”这一中心论点。 ①概写新闻事实 刻画慈禧丑态 下懿旨保护外人 如孝子之事父母 恭顺备至的丑态 比喻手法 骂得淋漓痛快 ②举事实为据进行揭发印证 ③论证朝廷把百姓 置于悲惨境地 两重奴隶 两重盗贼 何以堪之！ ④满腔愤怒与不甘的感叹 一句诘问 一声长叹 悲愤漫溢 三、研读思考 研读课文，思考《奴隶与盗贼》鲜明地体现了新闻短评的哪些特点？ ①概写新闻事实 刻画慈禧丑态 下懿旨保护外人 如孝子之事父母 恭