英语五年级上册讲义第2讲-5A U1 Goldilocks and the three bears（下）

主 题 5A Unit1 Goldilocks and the three bears (下) 学习目标 1. 掌握第一单元Sound time-Ticking time中的单词、短语和句型； 2. 掌握There be句型的句型变化； 3.掌握c在单词开头中的发音。 教学内容 【多元导学】 1、 上次课后巩固作业复习； 2、 互动探索 What can you see in the picture? I can see...in the classroom. There are/is...in the classroom. 【互动精讲】 【知识梳理1】 popular 流行的 短语：be popular in 在……流行 【例题精讲】 例1. The book is popular among students. 这本书在学生中很受欢迎。 例2. Soft drink is popular among teenagers.饮料在青少年中很受欢迎。 【巩固练习】 1. 这条裙子很流行。 2. 茶在中国很流行。 【知识梳理2】 really 真的 1. 表示疑问。 E.g.--John wins. -约翰赢了。--Really? 真的吗？ 2.表示程度深。e.g.You are really great. 你真棒。 【知识梳理3】 then 然后 用于描述事情的先后顺序。 First- then - next - finally 首先-然后-接下来-最后 【例题精讲】 First, I get up. Then, brush my teeth. Next, .I wash my face. Finally, I have breakfast. 【巩固练习】 然后，他们去了学校。 重点短语 【知识梳理1】 put on 穿上 take off 脱下 【例题精讲】 It is raining. Put on you raincoat. 下雨了，穿上你的雨衣。 【巩固练习】 穿上你的外套。 【知识梳理2】 have some cakes 吃一些蛋糕 have既可以表示“拥有……”，也可以表示“吃……”。 短语：have breakfast 吃早餐 have lunch 吃午饭 have dinner 吃晚餐 【例题精讲】 I want to have some hamburgers. 我想吃些汉堡。 【巩固练习】 1. 让我们吃晚饭吧！ 2. 我有三支铅笔。 3. 你现在可以走了。 4. 我不能找到书包。 【知识梳理3】 find their cousin 找到他们的表弟 their表示“他们的”，主格是they，宾格是them。 【例题精讲】 例1. They are my teachers. 他们是我的老师。 例2. Help them . 帮帮他们。 【巩固练习】 他们找到了小狗。 重点句型 【知识梳理1】 Where are the cakes,Tina? Tina，蛋糕在哪里？ 该句型用于询问某物在哪里。 【例题精讲】 --Mum, where is my schoolbag? --It’s in on the sofa. 【巩固练习】 1.你妹妹在哪里？ 2.她来自哪里？ 【知识梳理2】 There aren’t any cakes here. 这里没有蛋糕。 some 用于肯定句，any用于否定句和疑问句，表达“一些”。 【例题精讲】 例1. There are some hamburgers in the fridge. 例2. There aren’t any hamburgers in the fridge. 【巩固练习】 1. 树上有一些梨子。 2.树上没有鸟。 语法 【知识梳理】 There be 句型 1. T