云南省楚雄天人中学2021-2022学年高一下学期6月月考历史试题

楚雄天人中学2024届高一年级下学期6月学习效果监测 参考答案 1、 选择题 1-5 ACBBA 6-10CBCDA 11-15 BABCC 16-20BCABD 21-24CDAC 2、 非选择题 25.14分 （1）变化：数量增多；规模扩大；从重视科举研究转向重视社会政治参与。 原因：教育的发展壮大了文人队伍；商品经济发展推动士人观念的转变；明代后期政治腐败，党派斗争的影响；儒学强调士人的社会责任感。（6分） （2）特征：以近代知识分子为基础；以实现救亡图存为目标；受到西方思想的影响；改良目标多样化；学会内部关系体现平等和民主原则；组织日益完善。 影响：促进了社会精英的团结；推动了维新变法运动的开展；推动了中国近代的思想解放；推动了民族资本主义经济的发展；推动了中国的近代化。（8分） 解析：（1）第一小问的变化，依据材料一“隆庆、万历时期的文人社团达到了41例，天启至崇祯前期更是达到了68例”、“明初文人社团人数通常在10人左右，明代中后期则有数十甚至上百人，复社成员人数达到三千多人，势力覆盖大江南北”可以得出数量增多；规模扩大；“兴起之初的文社，主要活动是精研八股、选文刻书，以便在科考场上脱颖而出”、“复社士人以东林党后继为已任，讽议朝政、评论官吏，他们要求开放言路，革除朝野积弊，反对权贵贪纵枉法”可以得出从重视科举研究转向重视社会政治参与。第二小问的原因，依据材料一，结合所学从明朝教育发展、商品经济发展、西方思想影响、明朝后期政治状况以及儒家思想的影响等方面分析。 （2）第一小问的特征，依据材料二“合群救国”可以得出以实现救亡图存为目标；“得到向近代知识分子转化的新绅士的响应”可以得出以近代知识分子为基础；“主要是仿效西方学会的范式”可以得出受到西方思想的影响；“以政治活动为主体的学会，如强学会、保国会”、“有以讲求知识与学术为旨趣的学会”、“有以社会改良风俗为主的学会”可以得出改良目标多样化；“各学会都设有会务管理和办事的机构，负责人和管理人员一般都是采取选举形式产生”可以得出学会内部关系体现平等和民主原则；组织日益完善。第二小问的影响，依据材料二，结合所学从促进社会精英的团结；推动维新变法运动的开展；推动中国近代的思想解放；推动民族资本主义经济的发展；推动中国的近代化等方面分析。 26.12分 论题：英国君主立宪制的诞生有其深刻历史原因。 论述：英国之所以确立君主立宪政体，有它的历史原因：新航路开辟后，英国处于大西洋贸易中心地位，资本主义发展迅猛，资产阶级和新贵族迅速成长起来；英国革命前进行了宗教改革，英国国教解放了人们思想，促进了资本主义民主制度的确立；英国资产阶级和新贵族早在革命初期就建立了稳定的同盟关系，革命的矛头对准了实行专制统治的国王和旧贵族，却不可能把消灭所有贵族作为革命的最终目标，因此，革命发生以后，保留王权和新贵族的既得利益很快成为统治集团的共识；英国素有信奉保守主义的政治传统，统治者惯用“旧瓶装新酒”的统治模式，最终造就出一种保留封建外表的君主立宪制体制。 综上所述，英国实行君主立宪制有其深刻的历史原因，同时也是符合英国国情和民意的。 解析： 论题：根据“比如说，在最先爆发资产阶级革命的英国，诞生了一个君主立宪制的国家，而同样以鑫格鲁—萨克森民族为主的法国，却创立了一种全新的总统共和制。”得出英国君主立宪制的诞生有其深刻历史原因。论述时，主要结合英国君主立宪政体建立的背景进行概括，结合英国资本主义的发展、英国议会的传统、封建势力与资产阶级的妥协等角度概括。最后得出英国实行君主立宪制有其深刻的历史原因，同时也是符合英国国情和民意的。 27.12分 （1）共同目的：救济弱势群体；维护社会稳定；促进政权认同。 相同：政府主导；设置救济机构；立法保障；因类而异. 不同：英国的救济对有劳动能力的贫民带有惩戒性质；中国救济制度体现了中国传统文化。（6分） （2）从单纯的救济发展成为公民的社会权利，得到立法和制度上的保证；福利种类众多；覆盖面广，低收入阶层受惠多。（6分） 解析：（1）第一小问结合中英两国救济的对象及材料“英国圈地运动开始后，偷盗者、乞讨者等日益增多，社会不安定因素急剧增加”可概括为救济弱势群体；维护社会稳定；促进政权认同。第二小问相同点从政府作用、救济方式、保障方法、救济规定等角度分析可得出政府主导；设置救济机构；立法保障；因类而异；不同点结合材料一“社会救济是中国古代历朝实施‘仁政’的重要内容”及材料二“1834年，新济贫法规定，有劳动能力的失业者必须进‘贫民习艺所’，才能得到救济，而那里的条件比最低工资收入的自由劳动者还要恶劣得多”可分析得出英国的救济对有劳动能力的贫民带有惩戒性质；中国救济制度