第2课 诸侯纷争与变法运动-【备好课】2022-2023学年高一历史上册精品教学课件（统编版）

夏 周 商 西周 东周 战国 春秋 秦 前770-前476年 前475-前221年 镐京 洛邑 春秋：因鲁国史书 《春秋》而得名； 战国：因各诸侯国 连年争战而得名； 西周建立 公元前1046年 公元前841年 国人暴动 公元前771年 公元前770年 西周灭亡 平王东迁 第2课 诸侯纷争与变法运动 一、社会大动荡 二、经济大发展 三、政治大变革 四、思想大繁荣 一、列国纷争与华夏认同（社会大动荡） 1、时代特点： 材料一：西周初年有800多个诸侯国，春秋初年还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国。 一、列国纷争与华夏认同（社会大动荡） 1、时代特点： （1）战争频繁，社会动荡； 西周 东周 王室领地 王室领地 材料二：王夺郑伯政，郑伯不朝。秋，王诸侯伐郑，郑伯击之。……王卒大败，祝聃射王中肩。 ——《左传·桓公五年》 楚子伐陆浑之戎，逐至于雒(luò)，观兵于周疆。定王使王孙满劳楚子。楚子问鼎之大小、轻重焉。 ——《春秋左传注》 一、列国纷争与华夏认同（社会大动荡） 1、时代特点： （1）战争频繁，社会动荡； （2）王室衰微，诸侯势力崛起； 材料三：田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……是以传相放效，后生师之，遂相吞灭，并大兼小.....上无天子，下无方伯，力功争强，胜者为右。 ——《战国策》 一、列国纷争与华夏认同（社会大动荡） 1、时代特点： （1）战争频繁，社会动荡； 2、战争实质： （2）王室衰微，诸侯势力崛起； （3）礼崩乐坏，宗法制、分封制被破坏； 奴隶主的兼并战争； 3、华夏认同 （1）华夏意识的形成； （3）周边少数民族逐渐融入华夏族； （2）民族关系产生变化； 东夷 北狄 西戎 南蛮 华夏 华夏与蛮夷的分别，并非在于种族， 而在于是否认同华夏文化 华夏族分布更加广泛 二、生产力的提高（经济大发展） 1、农业： （1）生产工具、技术： 铁犁牛耕的推广 材料二：《管子》记载：春秋时齐国已经用铁农具耕种土地。《国语》中记载，孔子有弟子姓冉，名耕，字子牛。 铁制农具 青铜牛尊 1、农业： （1）生产工具、技术： 铁犁牛耕的推广； 井田制瓦解 （2）土地制度： （3）经济政策： 重农抑商 材料三：天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。 ——《史记·货殖列传》 二、生产力的提高（经济大发展） 1