海南省2021-2022学年高二下学期学业水平诊断生物试题

海南省2021-2022学年第二学期高二学业水平诊断 生 物 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上 考生注意： 2回然选择题时、连出年小题参案后，用铅笔起然题卡对痘题目的爷案标号涂尽。如密孩动，用擦支经 的指定位置。 千净后，再选涂其他答案标号。回答非选择随时，将答案写在答题牛上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要 求的。 1.棉铃虫幼虫主要蛀食蕾、花、铃，也取食嫩叶，是许多鸟类的食物，棉铃虫一生经过卵、幼虫，蛹、成虫等时 期，冬季蛹于地下越冬，通常在5至6月羽化为成虫（具有趋光性）。应科学合理使用高效、低毒农药，以 卵期和初龄幼虫阶段为防治重点。下列有关叙述错误的是 A.直接决定棉铃虫种群密度的因素有出生率和死亡率、迁人率和迁出率 以标公博 B.利用黑光灯诱捕法诱捕成虫可改变其性别比例从而降低种群密度 C,使用样方法调查棉铃虫卵的密度时，样方的多少会影响调查结果 D.为了避免或延缓棉铃虫抗药性的产生，要注意多种药剂交替轮换使用 2.某生物兴趣小组将酵母菌接种至装有10mL培养液的锥形瓶中，在适宜温度下培养、定时取样计数，并绘 制出如图所示酵母菌的种群数量变化曲线。下列叙述错误的是 1000 800 600 400 200 0 3456 7时间天 A.对酵母菌进行计数时，从锥形瓶中吸取培养液前进行振荡可减小实验误差 B.6天后，引起酵母菌数量下降的主要原因有营养物质的减少pH下降等 C.探究“培养液中酵母菌种群数量变化”实验中，计数时可用抽样检测法 D.增加初始酵母菌数量，其他条件不变，将使达到K值所需的时间延长 生物试题第1页（共8页） 扫描全能王创建 3.生物因素和非生物因素都是影响种群数量变化的因素。下列有关影响种群数量变化的因素的叙述，错误 的是 A.郁闭度是反映森林结构和森林环境的重要因子 B.气候干旱是东亚飞蝗种群爆发式增长的主要原因 C.在鱼类养殖中，高强度捕捞有利于持续获得最大产量 D.适当引入害虫天敌有利于将害虫数量控制在较低水平 4.根据群落的外貌和物种组成等方面的差异，可以将陆地的群落大致分为荒漠、草原，森林等类型。希腊陆 龟和仙人掌生活在荒漠生物群落中。下列有关叙述正确的是 A.在不同的群落中，生物适应环境的方式相同 B.仙人掌的叶呈针状，气孔在白天开放利于光合作用 C.希腊陆龟可能以固态尿酸盐的形式排泄含氮废物 D.快速奔跑的狮子和斑马等生活在森林群落中 5.虎能够在活动的区域留下高度特化的尿作为标记信息，彼此间总会仔细观察前者留下的痕迹。下列有关 叙述错误的是 A.信息传递可发生在虎群内部的不同个体之间 B.生态系统的信息传递和能量流动的方向一致 C.生态系统的信息传递离不开信息源、信道和信息受体 D.虎尿的化学信息可避免虎种群发生不必要的争斗 6.迁移性昆虫对气候变化非常敏感，昆虫迁移带来了能量和物质的跨区域移动，影响到全球生态系统的生 态服务、生态过程以及生物地球化学过程。大多数迁移性昆虫提供着非常重要的生态服务，维持着生态 系统的稳定和健康。下列有关叙述正确的是 A.昆虫的同化量都用于自身的生长、发育和繁殖 B.气候变化导致昆虫数量下降属于密度制约因素 C.昆虫可以通过迁移适应资源和环境的季节性变化 D.昆虫迁移都会提高迁人地生态系统的抵抗力稳定性 7.生态系统维持或恢复自身结构与功能处于相对平衡状态的能力，叫作生态系统的稳定性，包括抵抗力稳 定性和恢复力稳定性。下列有关生态平衡与生态系统的稳定性的叙述，错误的是 A.处于生态平衡的生态系统各组分保持相对稳定 B.不同生态系统的抵抗力稳定性强度会有所不同 C.对农田生态系统要给予相应的物质和能量的投人 D,封山育林是通过延长食物链来提高生态系统稳定性的 生物试题第2页（共8页） 器 扫描全能王创建 8.重金属污染指由重金属及其化合物造成的环境污染，主要由采矿，废气排放、污水灌溉和使用重金属超标 制品等人为因素所致。下列相关叙述正确的是 A.重金属会沿着食物链逐级浓缩积累于食物链顶端，不具有全球性 B.利用植物修复技术来治理重金属污染的土壤时，宜选择外来观赏植物 C.修复重金属污染土壤时有效选择生物组分并合理布设，这遵循了整休原理 D,定期收割重金属污染水体中沉水植物的地上部分，有助于净化、修复污染水体 9.焦化厂活性污泥中富含难降解的有机污染物一苯甲酰肼(C,H,N,0),其土壤中含有能降解该有机物的 微生物。科研人员从焦化厂附近的土壤和远离焦化厂的士壤中，分别培养出了浓度较高的菌属（结果如 图)。下列有关叙述正确的是 181 2.51 16 2.0 12 1.5