考向05 细胞呼吸- 备战2023年高考生物一轮复习考点微专题（全国通用）

考向05 细胞呼吸 1．（2021·全国乙卷高考真题）某同学将酵母菌接种在马铃薯培养液中进行实验，不可能得到的结果是（ ） A．该菌在有氧条件下能够繁殖 B．该菌在无氧呼吸的过程中无丙酮酸产生 C．该菌在无氧条件下能够产生乙醇 D．该菌在有氧和无氧条件下都能产生CO2 2.(2020·全国卷Ⅰ，2)种子贮藏中需要控制呼吸作用以减少有机物的消耗。若作物种子呼吸作用所利用的物质是淀粉分解产生的葡萄糖，下列关于种子呼吸作用的叙述，错误的是(　　) A.若产生的CO2与乙醇的分子数相等，则细胞只进行无氧呼吸 B.若细胞只进行有氧呼吸，则吸收O2的分子数与释放CO2的相等 C.若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸，则无O2吸收也无CO2释放 D.若细胞同时进行有氧和无氧呼吸，则吸收O2的分子数比释放CO2的多 1．有氧呼吸 (1)过程图解 (2)有氧呼吸的总反应式 C6H12O6＋6O2＋6H2O6CO2＋12H2O＋能量。 2．无氧呼吸 (1)过程图解 1.细胞呼吸过程中[H]和ATP的来源和去路分析 来源 去路 [H] 有氧呼吸：第一阶段(少量)、第二阶段； 无氧呼吸：第一阶段(少量) 有氧呼吸：与O2结合生成水； 无氧呼吸：还原丙酮酸 ATP 有氧呼吸：第一、二阶段(少量)，第三阶段(大量)； 无氧呼吸：第一阶段(少量) 一般用于除暗反应外的各项生命活动 2.有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸各物质间的关系比(以葡萄糖为呼吸底物) (1)有氧呼吸中葡萄糖∶O2∶CO2＝1∶6∶6。 (2)产生酒精的无氧呼吸中葡萄糖∶CO2∶酒精＝1∶2∶2。 (3)消耗等量的葡萄糖时，产生酒精的无氧呼吸与有氧呼吸产生的CO2摩尔数之比为1∶3。 (4)消耗等量的葡萄糖时，有氧呼吸消耗的O2摩尔数与有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸产生CO2摩尔数之和的比为3∶4。 【易错点1】 误认为线粒体可彻底分解葡萄糖 点拨：真核细胞中葡萄糖的彻底分解离不开线粒体，但线粒体不能直接将葡萄糖氧化分解，只有在细胞质基质中将葡萄糖分解为丙酮酸后，丙酮酸才能在线粒体中被进一步彻底氧化分解为CO2和H2O。 【易错点2】　混淆有氧呼吸过程中氢元素和氧元素的来源和去路 点拨：(1)氢元素：葡萄糖、H2O(反应物)→[H]→H2O。 (2)氧元素 【易错点3】 误认为无氧呼吸两个阶段都产生ATP 点拨：无氧呼吸过程共产生2个ATP，而这2个ATP只产自第一阶段，第二阶段不产生ATP。 【易错点4】 脂肪进行有氧呼吸时消耗O2的量≠产生CO2的量 点拨：(脂肪与葡萄糖相比，含H量高，因此有氧呼吸消耗O2的量大于产生CO2的量。 1.(2022·哈尔滨调研)如表是某种植物种子在甲、乙、丙三种不同的条件下萌发，测得的气体量的变化结果。下列说法正确的是(　　) CO2释放量/mol O2吸收量/mol 甲 12 0 乙 8 6 丙 10 10 A.在甲条件下进行产生CO2和乳酸的无氧呼吸 B.在乙条件下有氧呼吸消耗的葡萄糖多于无氧呼吸 C.在丙条件下有氧呼吸强度达到了最大值 D.在乙条件下释放的CO2来自细胞质基质和线粒体 2.(2022·江西南昌摸底)从小鼠的肝细胞中提取细胞质基质和线粒体，分别保存于试管中，置于适宜环境中进行相关实验。下列说法正确的是(　　) A.为保持活性需将线粒体置于等渗溶液中 B.向盛有细胞质基质的试管中注入葡萄糖，可测得有CO2产生 C.向盛有线粒体的试管中注入葡萄糖，可测得氧气的消耗量加大 D.向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸，降低温度不改变线粒体的耗氧速率 3．（2021·湖南高考真题）下列有关细胞呼吸原理应用的叙述，错误的是（ ） A．南方稻区早稻浸种后催芽过程中，常用40℃左右温水淋种并时常翻种，可以为种子的呼吸作用提供水分、适宜的温度和氧气 B．农作物种子入库贮藏时，在无氧和低温条件下呼吸速率降低，贮藏寿命显著延长 C．油料作物种子播种时宜浅播，原因是萌发时呼吸作用需要大量氧气 D．柑橘在塑料袋中密封保存，可以减少水分散失、降低呼吸速率，起到保鲜作用 1.影响呼吸作用的内部因素 2.影响呼吸作用的外部因素 【易错点5】 储存蔬菜和水果与储存种子的条件不同 点拨： (1)蔬菜和水果应在“零上低温、湿度适中、低氧”的条件下保鲜。 (2)种子应储存在“零上低温、干燥、低氧”的条件下。 易错点6 细胞呼吸影响因素的3点注意 点拨： (1)O2浓度为零时，细胞呼吸强度并不为零，因为此时细胞进行无氧呼吸。 (2)影响细胞呼吸的因素并不是单一的。若需要增强相关植物或器官的细胞呼吸强度，可采取供水、升温、增氧等措施；若需降低细胞呼吸强度，可以采取干燥、低温、低氧等措施。 (3)内部因素也会影