广东省深圳市龙岗区2021—2022学年七年级下学期期末考试语文试题

2021一2022学年七年级语文（下册）学科素养形成练习 期末（第一单元一第六单元） 说明：本练习满分120分。请在答题卷上作答，本练习纸上作答无效。 一、书写(3分) 见字如面，写一手好字，赏心悦目，让我们一起在文字中徜徉吧… 本题根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、美观。 二、基础(27分) 阅读下面文字，根据要求完成1~6题。 中国大运河博物馆位于大运河畔三湾风景区内，它的外部①úkuò酷似一艘扬帆起航的 大船。博物馆以大运河的发展和变迁为时间轴，从春秋时期的杭州运河开始，到隋唐运河， 再到元明清的京杭运河，全面反映大运河的前世今生。 展馆内不仅采用了图文并茂的展牌、实物场景、模型和实物，更采用高科技的展示手段 让千年古运河②迸发了青春的活力。在全数字化的立体环幕渲染下，参观者有③ 之感，舟行水上，入洞穿桥，和迎面而来的舟楫擦身而过；两岸④ 店招林立， 街肆通明，叫卖声、洗衣声、喧闹声，浓郁的生活气息带来犹如穿越的奇妙体验。船身轻摇， 远山如黛，大运河的水墨画卷将运河两岸人民的恬淡生活呈现得⑤ 博物馆在设计时考虑到了不同参观人群和各年龄段参观者的需求。人们可以在这里欣赏 自然美景，充实闲暇时光，也可以了解运河文化，感悟历史变迁。 1.请写出相应的汉字和拼音。(2分) ①lun kuo ②迸发 2.请结合语境，将正确的选项填写到相应的横线上。(3分) A.淋漓尽致 B.垂柳依依 C.身临其境 ③ ④」 ⑤ 3.请选出下面的表述不正确的一项()(2分) A.“图文并茂”“垂柳依依”结构相同。 B“起航的大船”中的“的”是助词。 C.“置身于运河之上”中的“于”是介词。 D.“浓郁的生活气息带来犹如穿越的奇妙体验”运用了比喻。 4.文中画线句子是病句，请修改后将正确的句子写在下面横线上。(2分) 七年级语文（下册）期末第1页（共8页） 扫描全能王创建 5. 老师出了一个上联“古城扬州钟灵毓秀”，请你对出下联，表达对运河的赞美之情。(2分， 宽对即可) 6. 根据情景补充对话。(4分) 【情景1】周五，放学路上 小李：小陆，我们后天一起去扬州中国大运河博物馆参观吧？ 小陆：好的，我回家跟妈妈商量一下给你答复。 【情景2】周六早晨，小陆家里 小陆： 妈妈：马上要期末考试了，你还是在家复习吧！ 小陆： 【情景3】周六，电话中 小陆：我妈妈同意了，我们周日早上8：00在学校门口见吧！ 7.请在下面横线上填上相应的句子。(10分，每空1分) (1) 散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》） (2) 一览众山小。（杜甫《望岳》） (3)念天地之悠悠， !(陈子昂《登幽州合歌》) (4)可怜夜半虚前席， (李商隐《贾生》) (5)不畏浮云遮望眼， (王安石《登飞来峰》) (6) 闲敲棋子落灯花。（赵秀师《约客》） (7)马上相逢无纸笔， (岑参《逢入京使》) (8)予独爱莲之出淤泥而不染， 。(周敦颐《爱莲说》) (9)生活时有困境，只有不停地往前走，才有可能绝处逢生，到达一个美好的境界，这正如 陆游在《游山西村》中所说的那样：“ 七年级语文（下册）期末第2页（共8页） 扫描全能王创建 8.下列对古诗的理解和分析不正确的一项是()(2分) 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 A,诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。 B.诗的第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁 升华为崇高的献身精神。 C.诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为情感的转析，使整首诗从 离愁中解脱出来。 D.全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》（种豆南山下）所表达的官场决裂、归隐田园的 遁世思想相同。 三、阅读(45分) (一)阅读下面选文，完成9~12题。（11分) 【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。 先设一铁板，其上以松脂、腊和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印， 满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未 为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕， 则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印， 以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之， 以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取； 不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 (选自《活板》) 【乙】中国之大古董，永乐之大窑器，则报恩塔是也。报恩塔成于永乐初年，非成祖 开国之