假期作业(四) 生物与环境(2)-【百汇大课堂·暑假作业】2022年高二生物（新教材）

　高二暑假􀅰生物学 ６．A　[根据以上分析可知,甲、乙两种群为竞争关系, t２ 时刻两种群竞争程度最低,A 正确,D错误;在有限 的环境条件下,乙种群最终呈现“S”形增长,根据以上 分析可知甲种生物最终被淘汰,B错误;t１ 时刻,甲、乙 两种群的数量比为１,只说明二者数量相等,二者死亡 率不一定相同,C错误.] ７．ABD　[牧草返青后能为牛羊提供信息,这是通过光照 形成的,属于物理信息,A正确;过度放牧导致土地荒 漠化,生物种类减少,可能导致牧草发生群落演替,优 势种群不再是牧草,B正确;捕食关系的单向性决定了 能量流动的单向性,但信息传递具有双向性,C错误; 牧草防御机制的形成是牛羊与牧草共同进化的结果, 使两者都能够适应环境而生存,D正确.] ８．ACD　[根据表格分析可知,该实验的自变量之一为土 壤的湿润条件,因此该实验的目的之一是探究土壤微 生物分解落叶时与土壤湿度间的关系,A 正确;该实 验的自变量有土壤是否灭菌处理、土壤的湿润条件, 实验中的对照组是２和４,１和３是实验组,B错误;为 了控制实验中的无关变量,作为实验材料的落叶也应 进行灭菌处理,消除微生物的影响,C正确;根据以上 分析可知,１、３组灭菌后没有微生物,落叶不会被分 解,而２、４有微生物,但是湿润程度不同,所以落叶被 分解程度不同,D正确.] ９．解析　(１)苔藓植物具有叶绿体,可以进行正常的光 合作用,属于生产者;图中Ⅲ表示分解者将有机物分 解成二氧化碳和水,返回无机环境被植物利用,这是 微生物作为分解者进行分解作用的结果. (２)识图分析可知,图中存在食物链:苔藓→旅鼠→北 极狐,苔藓到北极狐中间经过旅鼠,传递效率为１０％, 则需要消耗苔藓的能量为１􀆰６×１０３÷１０％÷１０％＝ １􀆰６×１０５kJ. (３)生态系统之所以具有抵抗力稳定性,就是因为生 态系统内部具有一定的自动调节能力.生态系统的 成分越单纯,营养结构越简单,自动调节能力越小,抵 抗力稳定性越低. 答案　(１)生产者　Ⅲ　(２)１􀆰６×１０５kJ　(３)低 假期作业(四) １．B　[种群密度越大,种内斗争越激烈,受食物短缺的 影响越大,A 正确;当池塘里的鲢鱼的种群密度达到 最大时,种群的增长速率为零,故不是种群密度越大 越有利于繁殖,B错误;鸟类种群密度较低时,种内互 助行为有利于抵抗外界环境,更能适应环境,因此种 内互助有利于种群的发展,C正确;每棵苹果树的产量 不同,因此苹果树种植密度不同时,单位面积苹果的 产量可能相同,D正确.] ２．C　[在K 值时,种群的出生率＝死亡率,出生率并非 为零,A错误;在 K/２值时,种群的增长率最大,B错 误;K 值为在环境条件不受到破坏的条件下,一定空 间中所能生存的种群的最大数量,即最大环境容纳 量;K 值表示该湖泊所能容纳草鱼的最多个体数,C正 确;在种群数量超过 K/２值时开始捕捞,捕捞过后使 种群数量降至K/２,可以持续获得最高产量,D错误.] ３．C　[群落是指生活在一定自然区域的所有生物,包括 植物、动物和微生物,A 错误;影响群落中植物垂直结 构的环境因素主要是阳光,B错误;种群特征包括数量 特征和空间特征,种群密度是种群最基本的数量特 征,C正确;一般来说,土壤小动物活动能力较强,形体 微小,不能用样方法和标记重捕法进行调查,要用取 样器取样法调查土壤小动物类群丰富度,D错误.] ４．A　[生态位是指一个物种在群落中的地位或作用,包 括所处的空间位置、占用资源情况以及与其他物种的 关系等,所以草菇和果树在群落中占据的空间位置只 是生态位的一方面,A错误;区别不同群落的重要特征 是群落的物种组成(丰富度),B正确;水平结构是由于 在水平方向上地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、 光照强度的不同、生物自身生长特点的不同,以及人与 动物的影响等因素,不同地段往往分布着不同的种群, 同一地段上种群密度也有差异,它们常呈镶嵌分布,所 以光照、水分等资源不均匀分布使该果园的种群呈镶 嵌分布,C正确;果树(生产者)和草菇(真菌、分解者)的 间种提高了对空间和环境资源的利用率,促进了物质 循环,D正确.] ５．A　[图中只有两条食物链,分别是草→兔→狐,草→ 昆虫→鸟→狐,A正确;狐与鸟之间只存在捕食关系, 不存在竞争关系,B错误;图中的细菌属于分解者,不 参与食物链的构成,C错误;狐在食物链草→兔→狐 中,为第三营养级;狐在食物链草→昆虫→鸟→狐中, 为第四营养级,D错误.] ６．C　[种群是指在一定的自然区域中同种生物的全部 个体,该生态系统的全部生物构成多个种群,A 错误; 根据题意和图示分析可知:此水生生态系统的能量传 递效率为２００/２４９１×１００％＝８􀆰０３％,２４９１/３６６２９× １００％＝６􀆰８％,都不足