假期作业(五) 传统发酵技术的应用-【百汇大课堂·暑假作业】2022年高二生物(新教材)

2022-07-05
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山东接力教育集团有限公司
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 作业
知识点 生物技术与工程
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.78 MB
发布时间 2022-07-05
更新时间 2023-04-09
作者 山东接力教育集团有限公司
品牌系列 百汇大课堂·高中暑假作业
审核时间 2022-07-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34132200.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

假期作业  9.A [生物多样性的间接价值明显大于直接价值,A 错 误;结合分析可知,臭氧层破坏和生物多样性锐减属 于全球性生态环境问题,B正确;生态环境问题具有全 球性,因此,需要全人类的共同关注与合作保护生态 环境,C正确;保护生物多样性并不是意味着禁止开发 和利用,而是要合理开发和利用,因此,保护森林需要 将合理利用森林资源和保护森林资源有机结合起来, D正确.] 10.AC [生态系统成分越单纯,营养结构越简单,自我 调节能力越小,抵抗力稳定性越低,若 Y表示物种多 样性,抵抗力稳定性最强的是d,恢复力稳定性最强 的是a,A错误;若 Y表示物种丰富度,自然演替过程 中物种丰富度增加,营养结构复杂,则a~d表示不同 演替阶段,顺序为a→b→c→d,B正确;若 Y 表示种 群密度,则a~d四种野生生物的所处的种群密度最 大的是d,但不一定营养级最低,如食物链:树→虫→ 鸟,虫的种群密度远远大于树,C错误;若生态系统中 食物链为d→c→b→a,由于能量流动的特点是单向 流动,逐级递减,则 Y可表示生物量,D正确.] 11.ACD [密度制约因素是影响程度与种群密度有密切 关系的因素,如食物、流行性传染病等,食物不足导 致种内竞争加剧属于密度制约因素,A 正确;病原体 和寄生物的致病力和传播速度是随着种群密度的增 加而增加的,因此病原体和寄生物抑制种群增长的 作用力与种群密度有关,B错误;降水量属于非生物 因素;气候、季节、降水等的变化,影响程度与种群密 度没有关系,属于非密度制约因素,C正确;出生率和 死亡率决定种群数量的变化,捕食和种间竞争、性别 比例等会通过影响出生率和死亡率影响种群数量的 变化,D正确.] 12.解析 (1)由于松毛虫活动能力比较弱,活动范围较 小,因此可以采用样方法调查该地区松毛虫的种群 密度,注意要做到随机取样.在 AB 段,松毛虫呈 “J”形增 长,假 设 最 初 2000 条,每 天 增 加 5%,则 30天后种群的数量为N30=2000×1􀆰0530条. (2)B点之后,松毛虫种群数量下降的主要原因是灰 喜鹊的引入,显然由于松毛虫被灰喜鹊捕食导致的, 二者的种间关系是捕食;这是生物防治的实例,与化 学防治相比,利用灰喜鹊与松毛虫之间的相互制约, 能够将松毛虫数量控制在一定范围内,达到了控制 松毛虫的目的,这样既防止了污染环境,又提高了经 济效应,同时还能持续有效.理论上,决定种群数量 的因素有出生率和死亡率、迁入率和迁出率,因此, 该地区松毛虫种群数量下降,除了因为死亡率升高 这一因素外,还可能是由于灰喜鹊的迁入,导致部分 松毛虫个体迁出,即迁出率提高也是种群数量下降 的因素之一. (3)引入前,灰喜鹊中有基因型为 AA(灰褐色)和 aa(灰绿色)的个体所占的比例分别为10%和70%, Aa占20%,则 A 的基因频率为10%+20%÷2= 20%,a的基因频率为1-20%=80%;两年后再对该 灰喜鹊种群进行的调查时,发现基因型为 AA 和aa 的个体所占的比例分别为4%和64%,Aa占32%,则 A的基因频率为4%+32%÷2=20%,a的基因频率 为1-20%=80%;生物进化的过程就是种群基因频 率发生改变的过程,通过计算可知.两年后,灰喜鹊 的基因频率没有发生改变,说明灰喜鹊种群没有发 生进化. 答案 (22分)(1)随机取样 2000×1􀆰0530 (2)捕 食 对环境不造成污染,能够将松毛虫数量控制在 一定范围内 种群中个体的迁出 (3)没有 种群 基因频率没有发生改变 13.解析 (1)由于该生态系统中含有生产者,且目的是处 理污水,所以流经该生态系统的总能量包括生产者(主 要是湿地植物)固定的太阳能总量和污水中有机物中的 化学能;为避免外来物种入侵或对当地生态系统生物生 存造成威胁,一般选择本地物种;从进水口到出水口的 不同地段,分别种植不同的湿地植物,这是不同的地段 分布不同的植物,体现了群落的水平结构. (2)挺水植物较高,可以起到遮光作用,所以可以通过 遮光和吸收 N、P等矿质元素抑制水中藻类的繁殖; 香蒲、美人蕉等还能向水中分泌萜类化合物、类固醇 等,抑制藻类的生长,也能开鲜艳的花,吸引昆虫,体 现了生态系统信息传递能够调节种间关系. (3)人工湿地生态系统能消除污染、净化水源,属于生 态学的营养,是生物多样性的间接价值;放大量污 水,引起部分浮游动物死亡,会进一步加重污染,进 而导致更多生物死亡,该过程属于正反馈调节. 答案 (22分)(1)生产者(湿地植物)固定的太阳能 总量和污水中有机物中的化学能 外来物种入侵 (对当地生态系统生物生存造成威胁) 水平 (2)遮 光和吸收 N、P等矿质元素 调节种间关系 (3)间接 正反馈 假期作业(五) 巩固双基 1.×

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