课时09 光合作用的过程及影响因素-2023年高考生物一轮复习小题多维练

专题三 细胞代谢 课时09 光合作用的过程及影响因素 1．下列关于叶绿体内色素提取和分离实验的说法，不正确的是（　　） A．实验中需要加入SiO2进行研磨，以破碎细胞和叶绿体 B．在研磨过程中加入CaCO3的目的是防止色素被破坏 C．色素分离后在滤纸条上形成的4条色素带，从上至下分别呈橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色 D．色素带的宽度反映了色素在层析液中溶解度的大小 2．关于叶绿体的叙述，错误的是（       ） A．借助普通光学显微镜可观察叶绿体的形态和分布 B．叶绿体内众多的基粒和类囊体极大地扩展了受光面积 C．绿色植物中的叶绿体都含有与光合作用有关的色素和酶 D．绿色植物中的叶绿体固定CO2时需要利用光能 3．下图为某一植物在适宜条件下测得的叶绿素和类胡萝上素的吸收光量的变化曲线，有关分析正确的是（       ） A．提取色素时可用体积分数为95％的酒精直接代替无水乙醇 B．类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于水在光下分解 C．若光由450波长转为550波长时，叶绿体中C3的量会增加 D．一般情况下，光合作用还可利用紫外光和红外光 4．光合作用过程中，水的分解及三碳化合物形成葡萄糖所需能量分别来自（       ） A．呼吸作用产生的ATP和光能 B．都是呼吸作用产生的ATP C．光能和光反应产生的ATP D．都是光反应产生的ATP 5．下为某种细菌内发生的生化反应，据此判断该细菌同化作用类型是（　　） A．厌氧型 B．化能自养型 C．需氧型 D．光能自养型 6．在植物进行光合作用的场所中，类囊体薄膜发挥了至关重要的作用。下列叙述错误的是（       ） A．类囊体薄膜上有四种色素，是光能吸收、传递和转换的场所 B．类囊体薄膜上合成的ATP能为各项生命活动提供能量 C．类囊体薄膜属于生物膜系统，其具有选择透过性 D．类囊体薄膜上氧气的产生速率是实际光合作用速率 7．我国科学家利用太阳能成功实现淀粉的人工合成(ASAP)，过程如图，据图判断下列相关叙述错误的是(       ) A．光能首先转变为C1(甲醇)中的化学能 B．C1(甲醇)生成过程类似于CO2的固定 C．ASAP过程与暗反应一样能循环进行 D．ASAP过程中CO2转变为淀粉储存了能量 8．“半叶法”测定光合速率时，将对称叶片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做处理，设法阻止两部分联系。光照6小时，在A、B截取等面积的叶片，烘干称重，分别记为a、b，光照前截取同等面积的叶片烘干称重的数据为m0，下列说法错误的是（       ） A．若m0-a=b-m0，则表明该实验条件下番茄叶片的光合速率等于呼吸速率 B．本实验需阻止叶片光合产物向外运输，同时不影响水和无机盐的输送 C．忽略水和无机盐的影响，A部分叶片可在给B光照时剪下进行等时长的暗处理 D．选择叶片时需注意叶龄、着生节位、叶片的对称性及受光条件的一致性 9．下图表示夏季时某植物体在不同程度遮光条件下净光合速率的部分日变化曲线，据图分析有关叙述正确的是（       ） A．一天中适当遮光均会显著增强净光合速率 B．b-M段叶肉细胞内合成ATP的场所只有细胞质基质和线粒体 C．M点时叶肉细胞消耗的CO2量一般等于呼吸产生的CO2量 D．e-f段净光合速率降低的原因是CO2吸收量减少影响暗反应所致 10．已知植物合成叶绿素和Rubisco酶（暗反应中催化CO2固定的关键酶）都需要消耗氮元素。某植物突变体中叶绿素含量仅为野生型的49%，研究人员探究了不同氮肥水平对该植物野生型和突变体叶片中Rubisco酶含量影响，结果如图所示。下列说法正确的是（       ） A．相比野生型，突变体更倾向于将氮元素用于合成Rubisco酶 B．本实验的自变量是不同氮肥水平，因变量是类囊体薄膜上Rubisco酶的含量 C．对野生型和突变型光合色素分别提取与分离，滤纸条上色素带的宽度与位置存在差异 D．Rubisco酶在植物细胞内仅起催化作用，能利用ATP与[H]提供能量将CO2固定为C3 11．CO2浓度增加会对植物光合作用速率产生影响。以大豆、花生、水稻作为实验材料，分别进行三种不同实验处理，甲组提供大气CO2浓度（375Hmo·1mol-1），乙组提供CO2浓度倍增环境（750Hmo·1mol-1），丙组先在CO2浓度倍增环境中培养60天，测定前一周恢复大气CO2浓度。整个生长过程保证充足的水分供应，选择在晴天，上午测定各组的光合作用速率。结果如图所示，请据图分析。 (1)写出两个适宜在生长的植株上测定光合速率的指标：____________。上面叙述中提到的测定方法得出的数据是植物体的____________（总/净）光合速率。该数据比叶肉细胞的实际数值要_____________。 (2)CO2浓度增加会对植物光