课时07 酶和ATP-2023年高考生物一轮复习小题多维练

专题三 细胞代谢 课时07 酶和ATP 1．研究发现，人体内某种酶的主要作用是切割、分解细胞膜上的“废物蛋白”。下列有关叙述错误的是（       ） A．该酶的空间结构由氨基酸的种类决定 B．该酶的合成需要mRNA、tRNA和rRNA参与 C．“废物蛋白”被该酶切割过程中发生肽键断裂 D．“废物蛋白”分解产生的氨基酸可被重新利用 2．下列关于酶的说法错误的是（       ） A．部分病毒含有的酶由病毒自身合成 B．所有酶均为大分子有机物，绝大部分为蛋白质 C．体现酶高效性的实验中必须有无机催化剂 D．酶的专一性保证了细胞代谢的有序性 3．细胞内许多生化反应都与ATP相关联。下列关于ATP的叙述﹐错误的是（       ） A．1个ATP分子含有两个特殊化学键，只能在人体线粒体中生成 B．绿色植物可通过光反应将光能转化成活跃的化学能，储存于ATP和NADPH中 C．ATP水解释放的能量可用于肌肉收缩、腺体分泌和兴奋传导等 D．ATP分子不稳定，能量通过ATP在吸能反应与放能反应之间流通 4．下列关于植物体内 ATP的叙述，正确的是（       ） A．ATP 产生的场所是叶绿体和线粒体 B．ATP 形成过程中所需能量均来自光能 C．种子萌发时，ATP 的合成总是伴随着有机物的分解 D．ATP 分子中含有两个高能磷酸键，但只有一个能断裂释放能量 5．下列关于“比较H2O2在不同条件下的分解”的实验及分析，正确的是（       ） A．加热和加入FeCl3都能提高反应速率，其原理是相同的 B．实验时增加H2O2溶液的浓度可持续提高反应速率 C．可用盐析的方法从肝脏研磨液中获得纯净的H2O2酶 D．常温组的设置是为了保证实验结果是由自变量引起的 6．三角瓶内有 pH 值为 2．0 的缓冲液，将胃蛋白酶、唾液淀粉酶、乳清蛋白、淀粉先后加入该瓶内，在 37℃水浴锅内保温一段时间后，检测瓶内剩余物质最可能的是（       ） A．淀粉、胃蛋白酶、多肽、水 B．麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水 C．唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水 D．唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水 7．某同学对蛋白酶TSS的最适催化条件开展初步研究，结果见下表。下列分析错误的是（       ） 组别 pH CaCl2 温度（℃） 降解率（%） ① 9 + 90 38 ② 9 + 70 88 ③ 9 - 70 0 ④ 7 + 70 58 ⑤ 5 + 40 30 注：+/-分别表示有/无添加，反应物为Ⅰ型胶原蛋白A．该酶的催化活性依赖于CaCl2 B．结合①、②组的相关变量分析，自变量为温度 C．该酶催化反应的最适温度70℃，最适pH9 D．尚需补充实验才能确定该酶是否能水解其他反应物 8．下列关于研究淀粉酶的催化作用及特性实验的叙述，正确的是（       ） A．低温主要通过改变淀粉酶的氨基酸组成，导致酶变性失活 B．稀释100万倍的淀粉酶仍有催化能力，是因为酶的作用具高效性 C．淀粉酶在一定pH范围内起作用，酶活性随pH升高而不断升高 D．若在淀粉和淀粉酶混合液中加入蛋白酶，会加快淀粉的水解速率 9．某种酶的催化反应速率随温度和时间变化的趋势如图所示。据图分析，下列有关叙述错误的是（       ） A．该酶可耐受一定的高温 B．在t1时，该酶催化反应速率随温度升高而增大 C．不同温度下，该酶达到最大催化反应速率时所需时间不同 D．相同温度下，在不同反应时间该酶的催化反应速率不同 10．萤火虫尾部的发光细胞中含有荧光素和荧光素酶，荧光素接受能量后，在荧光素酶的作用下形成氧化荧光素并且发出荧光。某实验小组将若干萤火虫的发光器割下，干燥研磨成粉末，均分放入甲、乙两组试管中，分别加入等量的水，发现有荧光出现，待荧光消失后，向甲组试管中加入葡萄糖，乙组试管中加入ATP，发现甲组试管中没有荧光出现，乙组试管中出现了荧光。下列叙述错误的是（       ） A．此实验证明了萤火虫的直接能源物质是ATP而不是葡萄糖 B．荧光素形成氧化荧光素的过程中涉及的化学反应为吸能反应 C．萤火虫尾部发生荧光的过程中存在活跃的化学能到光能的转换 D．在甲组试管中加入荧光素酶后也会出现荧光 11．很久以前，勤劳的中国人就发明了制饴（麦芽糖技术，这种技术在民间沿用至今。麦芽糖制作的大致过程如图所示。 下列叙述正确的是（       ） A．麦芽含有淀粉酶，不含麦芽糖 B．麦芽糖由葡萄糖和果糖结合而成 C．55～60℃保温可抑制该过程中细菌的生长 D．麦芽中的淀粉酶比人的唾液淀粉酶的最适温度低 12．使酶的活性下降或丧失的物质称为酶的抑制剂。酶的抑制剂主要有两种类型：一类是可逆抑制剂（与酶可逆结合，酶的活性能恢复）；另一类是不可逆抑制剂（